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美术教案-活动内容:给毛毛虫妈妈找宝宝


活动内容:给毛毛虫妈妈找宝宝

 

设计思路:在一次区角活动中,我们为孩子们提供了各色颜料、海绵球,原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花,但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆点,并大声的叫着:“毛毛虫来了,毛毛虫来了。”叫声引来了许多小朋友。第二天,就有小朋友用泥工做毛毛虫。王宇劼小朋友带来玩具毛毛虫后,大家非常喜欢,都争着问他借着玩。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣,因此我设计了这个活动。

活动目标:1.尝试用各种材料制作毛毛虫,体验成功的快乐。

          2.培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。

活动准备:各色颜料、海绵球、抹布、泥工(泥工板,瓶盖,牙签等)、固体胶、圆点、添画用纸

重点指导:

一、引出课题

师:今天我请来了一个大客人,它就藏在这个大盒子里。只要你们对它说句好听的话,它就会出来的。(出示毛毛虫)毛毛虫妈妈说:“今天天气真好,我想带我的宝宝出去玩,可是宝宝们不见了,怎么办呀?”(幼:我们帮你找。)

二、幼儿与教师共同尝试

1、 师:毛毛虫躲在草地里,我们一起去把它们找出来。请大拇指宝宝帮忙,先请红宝宝出来。大拇指象开小火车一样,一节一节的,红宝宝出来了。可是妈妈说它不象不象,没有小脚,请个小朋友把它的小脚找出来,别忘了,小脚短一点。

2、 请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。

三、介绍工具材料

1. 用棉球沾颜料画毛毛虫。

2. 用手指点画的方法画毛毛虫。

3. 用泥工做毛毛虫。

4. 用圆点粘贴的方法制作毛毛虫。

四、幼儿练习

   鼓励幼儿大胆尝试,提醒幼儿毛毛虫的身体要连起来,小脚短一点。

五、结束活动

   师:“宝宝们,你们快来呀,妈妈在叫你们呢。告诉妈妈,你是怎么找到我的宝宝的?”教师以妈妈口吻感谢小朋友。

  

设计思路:在一次区角活动中,我们为孩子们提供了各色颜料、海绵球,原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花,但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆点,并大声的叫着:“毛毛虫来了,毛毛虫来了。”叫声引来了许多小朋友。第二天,就有小朋友用泥工做毛毛虫。王宇劼小朋友带来玩具毛毛虫后,大家非常喜欢,都争着问他借着玩。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣,因此我设计了这个活动。

活动目标:1.尝试用各种材料制作毛毛虫,体验成功的快乐。

          2.培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。

活动准备:各色颜料、海绵球、抹布、泥工(泥工板,瓶盖,牙签等)、固体胶、圆点、添画用纸

重点指导:

一、引出课题

师:今天我请来了一个大客人,它就藏在这个大盒子里。只要你们对它说句好听的话,它就会出来的。(出示毛毛虫)毛毛虫妈妈说:“今天天气真好,我想带我的宝宝出去玩,可是宝宝们不见了,怎么办呀?”(幼:我们帮你找。)

二、幼儿与教师共同尝试

1、 师:毛毛虫躲在草地里,我们一起去把它们找出来。请大拇指宝宝帮忙,先请红宝宝出来。大拇指象开小火车一样,一节一节的,红宝宝出来了。可是妈妈说它不象不象,没有小脚,请个小朋友把它的小脚找出来,别忘了,小脚短一点。

2、 请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。

三、介绍工具材料

1. 用棉球沾颜料画毛毛虫。

2. 用手指点画的方法画毛毛虫。

3. 用泥工做毛毛虫。

4. 用圆点粘贴的方法制作毛毛虫。

四、幼儿练习

   鼓励幼儿大胆尝试,提醒幼儿毛毛虫的身体要连起来,小脚短一点。

五、结束活动

   师:“宝宝们,你们快来呀,妈妈在叫你们呢。告诉妈妈,你是怎么找到我的宝宝的?”教师以妈妈口吻感谢小朋友。

  


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