美术教案－美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要
p; 美术字 2学时
2 包装设计 8学时
3 书籍封面设计 8学时
初中二年级下期：(共18学时)
教学内容：造型艺术
教学目的：培养学生立体思维意识，运用一定的材料进行立体造型的能力。
教学要求：根据初中学生的特点，选择易于造型的纸进行立体造型学习，锻炼学生的思维从二维到三维的转变。通过纸雕塑和纸模型的设计制作，认识立体、造型的一些基本规律和美学原理；了解立体造型在生活中的作用；掌握一些立体造型的方法、技能。
课程安排：
单元 内 容 学时
1 纸雕 6学时
2 纸模型 12学时
初中三年级上期：(共6学时)
教学内容：招贴画设计
教学目的：让学生对平面设计有一些初步认识，了解招贴画的创意，设计，绘制及其在生活
中的应用。
教学要求:通过对生活中的各种招贴画的观赏，分析，认识招贴画的广泛用途及其创意、构 思、构图、制作过程，学习自己设计并运用一些表现手法制作出简单的招贴画。
课程安排:
单元 内 容
1 招贴画设计
高中一年级下期：(共24学时)
教学内容：1．工艺美术概况。2．装饰造型。3．装饰色彩。
教学目标：1．通过对古代工艺美术和现代工艺美术作品的欣赏，了解工艺美术所包含的内容，以及工艺美术和生活的关系。
2．通过对植物、动物、人物的装饰造型训练，使学生了解它们、认识它们，并掌握它们的特征，结构和变形方法，装饰形象的造型规律，提高造型能力。
3．通过对色彩的特性、感情的认识，弄清写生色彩和装饰色彩的关系，学习运用色彩美学的原理、对比和调和的关系，从中找出构成色彩美的因素、以达到能够自由地运用色彩、并创造出理想色彩的目的。
课程安排：
单元 内 容 学时
1. 工艺美概况 2学时
2. 植物的装饰变化 3学时
3. 动物的装饰变化 3学时
4. 人物的装饰变化 4学时
5. 装饰色彩 12学时
教学要求：使学生能够了解并熟悉一些常见动、植物的基本形态特征、人物的基本结构和各种动态的变化，并能对其进行简化、夸张、变形处理，塑造出具有装饰美感的人物、动物、植物。在色彩方面使学生能够正确地掌握和运用色彩的对比调和关系，以及构成色彩美的规律，会处理不同色调的画。
高中二年级上期：(共32学时)
教学内容：1．工艺美术作品欣赏(纺织品、陶瓷部份)。
2．图案设计。
教学目标：通过对传统图案纹样和组织的了解，要求学生掌握其图案构成的规律和法则，并能根据其形式和构成规律，创作设计出具有时代特征的图案纹样。
课程安排：
单元 内容 学时
1 1艺美术作品欣赏(传统) 2学时
2 适合纹样 12学时
3 连续纹样 18学时
教学要求：使学生能运用传统图案的组织形式和构成法则，制作出具有时代气息，并充满形式美的图案纹样。
高中二年级下期：(共32学时)
教学内容：1．装饰画作品欣赏。2．装饰画
教学目标：1．通过对一些优秀装饰画作品的观赏，了解、认识什么是装饰画，其特点是什么，装饰与纯艺术作品之间的关系。
2．通过对装饰画的一些基础知识的学习，使学生了解并掌握运用装饰所特有表现语言，如韵律、节奏、和谐、对比、均衡、对称、渐变、律动等形式法则，并能创造出具有装饰美感的画作。
课程安排：
单元 内 容 学时
1 装饰画作品欣赏 1学时
2 以景为主的装饰画 5学时
3 以人为主的装饰画 6学时
4 综合命题装饰画 20学时
高中三年级上期： (共40学时)
教学内容：l设计与生活讲座；
2．美术字。
3．设计基础
教学目标：1．通过对设计作品与生活的关系的认识、了解，使学生懂得设计在生活中的作用；地位，认识设计是为人服务，为生活服务。
2通过美术字的练习，掌握黑体和宋体两种基本 字体的书写方法及用途。
3．通过对装璜设计基础的学习，使学生了解包装设计和书籍封面设计的基本形式法则，并能按要求独立设计出商品的包装和书籍的封面。
课程安排
单元 内 容 学时
1 设计与生活讲座 2学时
2 美术字、黑体字、宋体字 6学时
3 包装设计 16学时
4 书籍封面设计学时 16学时
教学要求：使学生能够认识设计与生活的关系；了解美术字及作用，并学习两种基本美术字体的写法；学习掌握包装设计的一些基本知识，包装的种类、形式、结构、作用，图形和文字的安排，色彩的处理等；在书籍装帧方面懂得书籍的种类、风格、学习版面的设计、文字和图形的关系，从而设计出符合要求的封面。
高中三年级下期：(共56学时)
教学内容：设计基础
教学目标：通过对广告设计、环境艺术设计、服装设计及工业设计的学习，使学生了解认识这些专业设计的基础知识及其作用，掌握一些基本表现技法，开发学的创造性思维，使其能设计出合符要求的作品，并能用画图的方式表现出来。
课程安排：
单元 内 容 学时
1 广告、招贴画设计 14学时
2 环境艺术设计 14学时
3 工业设计 14学时
4 服装设计 14学时
教学要求：使学生能够了解这几门设计学科与生活的关系，及其以人为中心的设计思想，开发主观创造性与客观实用性相结合的思维模式，并能掌握一些设计的基础知识，认识基本规律，运用一定的表现技能来表现设计创意。
创 作 部 分
一、目的与任务
创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容健康。
二、教学的原则与方法
1 坚持现实主义的艺术创作原则，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容健康的题材。
2 重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启示以及表达内容的需要。
3
为了使学生获得 《美术教案－美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要(第6页)》
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2 包装设计 8学时
3 书籍封面设计 8学时
初中二年级下期：(共18学时)
教学内容：造型艺术
教学目的：培养学生立体思维意识，运用一定的材料进行立体造型的能力。
教学要求：根据初中学生的特点，选择易于造型的纸进行立体造型学习，锻炼学生的思维从二维到三维的转变。通过纸雕塑和纸模型的设计制作，认识立体、造型的一些基本规律和美学原理；了解立体造型在生活中的作用；掌握一些立体造型的方法、技能。
课程安排：
单元 内 容 学时
1 纸雕 6学时
2 纸模型 12学时
初中三年级上期：(共6学时)
教学内容：招贴画设计
教学目的：让学生对平面设计有一些初步认识，了解招贴画的创意，设计，绘制及其在生活
中的应用。
教学要求:通过对生活中的各种招贴画的观赏，分析，认识招贴画的广泛用途及其创意、构 思、构图、制作过程，学习自己设计并运用一些表现手法制作出简单的招贴画。
课程安排:
单元 内 容
1 招贴画设计
高中一年级下期：(共24学时)
教学内容：1．工艺美术概况。2．装饰造型。3．装饰色彩。
教学目标：1．通过对古代工艺美术和现代工艺美术作品的欣赏，了解工艺美术所包含的内容，以及工艺美术和生活的关系。
2．通过对植物、动物、人物的装饰造型训练，使学生了解它们、认识它们，并掌握它们的特征，结构和变形方法，装饰形象的造型规律，提高造型能力。
3．通过对色彩的特性、感情的认识，弄清写生色彩和装饰色彩的关系，学习运用色彩美学的原理、对比和调和的关系，从中找出构成色彩美的因素、以达到能够自由地运用色彩、并创造出理想色彩的目的。
课程安排：
单元 内 容 学时
1. 工艺美概况 2学时
2. 植物的装饰变化 3学时
3. 动物的装饰变化 3学时
4. 人物的装饰变化 4学时
5. 装饰色彩 12学时
教学要求：使学生能够了解并熟悉一些常见动、植物的基本形态特征、人物的基本结构和各种动态的变化，并能对其进行简化、夸张、变形处理，塑造出具有装饰美感的人物、动物、植物。在色彩方面使学生能够正确地掌握和运用色彩的对比调和关系，以及构成色彩美的规律，会处理不同色调的画。
高中二年级上期：(共32学时)
教学内容：1．工艺美术作品欣赏(纺织品、陶瓷部份)。
2．图案设计。
教学目标：通过对传统图案纹样和组织的了解，要求学生掌握其图案构成的规律和法则，并能根据其形式和构成规律，创作设计出具有时代特征的图案纹样。
课程安排：
单元 内容 学时
1 1艺美术作品欣赏(传统) 2学时
2 适合纹样 12学时
3 连续纹样 18学时
教学要求：使学生能运用传统图案的组织形式和构成法则，制作出具有时代气息，并充满形式美的图案纹样。
高中二年级下期：(共32学时)
教学内容：1．装饰画作品欣赏。2．装饰画
教学目标：1．通过对一些优秀装饰画作品的观赏，了解、认识什么是装饰画，其特点是什么，装饰与纯艺术作品之间的关系。
2．通过对装饰画的一些基础知识的学习，使学生了解并掌握运用装饰所特有表现语言，如韵律、节奏、和谐、对比、均衡、对称、渐变、律动等形式法则，并能创造出具有装饰美感的画作。
课程安排：
单元 内 容 学时
1 装饰画作品欣赏 1学时
2 以景为主的装饰画 5学时
3 以人为主的装饰画 6学时
4 综合命题装饰画 20学时
高中三年级上期： (共40学时)
教学内容：l设计与生活讲座；
2．美术字。
3．设计基础
教学目标：1．通过对设计作品与生活的关系的认识、了解，使学生懂得设计在生活中的作用；地位，认识设计是为人服务，为生活服务。
2通过美术字的练习，掌握黑体和宋体两种基本 字体的书写方法及用途。
3．通过对装璜设计基础的学习，使学生了解包装设计和书籍封面设计的基本形式法则，并能按要求独立设计出商品的包装和书籍的封面。
课程安排
单元 内 容 学时
1 设计与生活讲座 2学时
2 美术字、黑体字、宋体字 6学时
3 包装设计 16学时
4 书籍封面设计学时 16学时
教学要求：使学生能够认识设计与生活的关系；了解美术字及作用，并学习两种基本美术字体的写法；学习掌握包装设计的一些基本知识，包装的种类、形式、结构、作用，图形和文字的安排，色彩的处理等；在书籍装帧方面懂得书籍的种类、风格、学习版面的设计、文字和图形的关系，从而设计出符合要求的封面。
高中三年级下期：(共56学时)
教学内容：设计基础
教学目标：通过对广告设计、环境艺术设计、服装设计及工业设计的学习，使学生了解认识这些专业设计的基础知识及其作用，掌握一些基本表现技法，开发学的创造性思维，使其能设计出合符要求的作品，并能用画图的方式表现出来。
课程安排：
单元 内 容 学时
1 广告、招贴画设计 14学时
2 环境艺术设计 14学时
3 工业设计 14学时
4 服装设计 14学时
教学要求：使学生能够了解这几门设计学科与生活的关系，及其以人为中心的设计思想，开发主观创造性与客观实用性相结合的思维模式，并能掌握一些设计的基础知识，认识基本规律，运用一定的表现技能来表现设计创意。
创 作 部 分
一、目的与任务
创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容健康。
二、教学的原则与方法
1 坚持现实主义的艺术创作原则，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容健康的题材。
2 重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启示以及表达内容的需要。
3
为了使学生获得 《美术教案－美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要(第6页)》
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