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小学语文二年级上册《识字1》


教学目标:
                     1?会认12个生字,会写10个字。
                     2?正确、流利地朗读课文。
                     3?有收集词语的兴趣。
                    教学重点:
                      识字写字。
                    教学准备:
                      自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
                    教学过程:

                    一、导入新课:
                      孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。
                    二、读中识字。
                     1?学生自由试读词语。
                     2?分组互助读词语,再开火车读词语。
                     3?出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)
                     4?开火车读生字。
                     5 同桌卡片抽读。
                    三、朗读感悟。
                     1 教师范读,学生边听边想画面。
                     2 分组试读,互相帮助,力求读正确。
                     3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。
                     4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。
                     5 多种形式读。
                      (1)开火车读,要求读得正确、流利;
                      (2)美读,要求读得有感情。
                      (3)自由读给喜欢的小伙伴听。
                    四、在读中巩固识字。
                     1?选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。
                     2?分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。
                     3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
                    五、在应用中巩固识字。
                     1?给生字找朋友(组词语)。
                     2?卡片游戏《找朋友》。
                    六、在写中巩固识字
                     1 认读字音。
                     2 根据规律分析字形,记住字形。
                      如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。
                     3 分组说说自己喜欢的记字方法。
                     4 说说难写的字和容易写错的字。
                     5 师范写,学生观察字在田字格中的位置。
                      注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。
                     6 学生练习。
                    七、实践活动
                      “庆丰收”:秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收。
                      关于秋天的词语
                      一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
                      秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节


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《小学语文二年级上册《识字1》》
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