体育教案－手形变画

4、          绘画纸、彩色水笔、油画棒。

活动过程：

一、     开始部分　

1、          游戏导入

⑴、     教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。“今天，老师要变个魔术给小朋友看，瞧一瞧老师的手会变出什么东西来？”。

⑵、     幼儿观看，想一想老师的手变出的东西象什么？

二、基本部分
1、   幼儿讨论老师的手变出的东西象什么？它是怎么变的？

⑴提问幼儿“老师变出了什么东西？”（幼儿回答），

“这种利用手形添画而成的画叫做手形画”。

2、          教师出示范例，幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的？

3、          幼儿用手自己做一做，看你能不能也做成范例的样子。

4、          想一想，除了老师出示的样子以外，你还能作出什么样子的手势，说一说它象什么？为什么？

5、          启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。

6、          联想创作

（1）、鼓励幼儿大胆创作，画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导，如可教幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看上去就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。

（2）、提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹的画法）。

三、结束部分

1、展示评价
　　⑴、让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。
　　⑵、将幼儿作品布置到“能干的小手”专栏，邀请家长前来欣赏。
活动建议
　　课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料，供幼儿自由创作手形画，进一步发展他们的想象力，培养创新精神。