美术教案－服装设计课例

此课已经尝试，证明行之有效，自感效果良好。学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋，他们的创造力让我惊喜。这堂课有以下几个优点：第一点是题材新,它打破了以往以技能为主的学习形式,让学生了解我国服装艺术的发展,使服装艺术与现实生活紧密联系,从中挖掘出服装艺术的文化内涵.第二是多媒体电脑的合理运用及颗件的完整美观。电脑课件做的比较精美，完整。特别是图片质量高，很能说明问题。整个课件具有视觉冲击力。第三点，课前准备充分（为此我上网查阅了大量的资料），课件的制作，材料的积累，教学过程（fanwen.oyaya.net）等都有了充分的准备再加上周密的考虑才会有这样精致的课件及完整的教学构思，第四点，整堂课中合作性学习优为明显，教师与学生的合作，学生与学生的合作结合的很好，分组合作学习是调动学生学习主动性的理想方法，学生的个体差异是客观存在的，对事物的体验和理解是有差异的，合作学习即可以尊重他们的个体对事物的感受同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合，有利于激发学生的思维和想象。学生充分的发扬了团对精神。第五点，学生的作业效果很好，每个小组都顺利的完成了任务，而且效果都不错，每个组的作品都与众不同、各式各样，有的同学还加了许多装饰物，每套服装上都有学生集体的智慧和力量，这一点与我在设计作业时是分不开的，我没有用条条框框去制约学生，学生的个性与创新能力得到了淋漓尽致的发挥。课后我问学生“这节课感觉怎样？”学生给我一个字“爽”。从他满头大汗（因动手做服装和服装表演造成的）的脸上，我看到学生的开心和快乐，我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长，我知道我这节课成功了。                                   

                                                

 

      

《美术教案－服装设计课例(第3页)》