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可爱的小音符


中班音乐活动:可爱的小音符

      设计思路:

    生活因为有了音乐才会多姿多彩,而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成,为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘,我就设计了这样一堂课——《可爱的小音符》。目的在于通过各种游戏的开展以及音符妈妈(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符宝宝(十六分音符)形象的教学具展示让孩子们感受各种音符时值的长短,并结合基本节奏型巩固提高幼儿对音值、节拍的感悟及表现能力。

目标:

1、 体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。

2、 初步了解三种音符结构及基本节奏型,尝试用声音、动作表现音符时值长短。

准备:

自制“音符小楼”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列车、音乐

过程:

一、情境体验,引出课题

1、听音乐自由表现进教室。

2、比较两段音乐的不同。

二、感知音符时值长短

故事《音符小楼》,形象感知全、四、十六分音符的时值长短。

梗概:音符妈妈喜欢一个人住一层楼,音符姐姐喜欢一个人住一间房,音符宝宝喜欢四个人挤一间房。

三、表现音符时值长短

1、游戏《变变变》

2、游戏《音符列车》

四、匹配相应节奏型并表现

1、为音符小楼安装门牌。

2、邀请小音符。

a、           全音符      用喂- - -叫喊请出

b、  四分音符    用敲门请出

c、  十六分音符  说说生活中类似的节奏型

五、律动延伸,继续感知

 

 


《可爱的小音符》
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