WINDOWS 98资源管理器

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全体同学自已操作

 

一名学生演示

 

 

 

 

 

 

全体同学阅读书本71页的相关资料，自已操作；

 

一名学生演示

 

增加了几种启动资源管理器的方法，让基础较好的同学能掌握更多的操作技巧，体现一种分层次教学。

 

 

 

 

 

复习并强调资源管理器的工作区；目录的层叠和展开复习文件夹的创建，培养学生动手操作能力，以及观察能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

检验学生的自学效果，以小组为单位，让会的学生教不会的学生，充分体现学生为主体的教学方法。

 

培养学生的观察能力，总结结论的能力。

。

 

 

 

 

 

教师活动

学生活动

设计意图

教师加以总结：

同盘：复制（要按住CTRL键）、移动（不用按任何键）

异盘：复制（不用按住任何键）；移动（要按住SHIFT键）

 

任务三、用鼠标右键拖动进行复制和移动

 

请同学们把：

C盘中“游戏5文件夹中的内容复制到“游戏”中。

 

请一名同学上来演示

 

教师进行总结：

当用鼠标右键拖动文件或文件夹到目的地时，松开鼠标，在弹出的菜单中选择相应的选项。

 

 

任务四：

请同学们把D盘中“执行”文件夹中的内容移动到“游戏”中。

 

请一名同学上来演示

 

教师总结：

对于可执行文件(.exe);命令处理文件（.com）；批处理文件（.bat），不管是左键还是右键，不管是同盘还是异盘，复制要按住CTRL键，移动要按住SHIFT键。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《WINDOWS 98资源管理器》