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语文 -水乡歌


<<水乡歌>>教学设计

          

 教学目的:

            1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

            2、学会本课8个生字,,认识14个字,理解由生字组成的词语。

3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

4、指导学生学会看插图,借助插图理解课文内容,想像课文的内容。

 

   教学重点:

            在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。

 

   教学难点:

想像水乡的秀丽风光,真正感受水乡的美以及水乡人民的美好生活。

识记生字。

课时安排:2课时

教学准备:

        多媒体.课件,学生搜集水乡的图片或自己到有水的地方玩时的照片,生字卡片。

 

    第一课时

教学过程

 

设计说明

一、创设情境 导入新课

 

1、  把你找到的图片或你的照片展示给大家看,并给大家讲一讲。

 

 

2、  (播放舒缓的背景音乐,屏幕出示江南的风光片)师讲述水乡的美景。

 

3、喜欢水乡吗?(喜欢)今天我们就来学习一首描写水乡的诗。(板书课题)如果认识就大声读一读。认识“乡”字。

充分调动学生已有的知识经验,让学生对自然的美有一个直观的感受,同时训练学生的口头表达能力。

 

让学生在音乐的伴随下,听着老师的描述,欣赏水乡的美景,激发学生学习课文的兴趣。

 

在这里认识“乡”,分散识字,降低识字的难度。

二、初读课文 认识生字。

 

1、  师配乐范读课文。

 

2、  学生自读课文,遇到不认识的字,自己想办法解决。把认为难的字用自己喜欢的符号划出来。

 

3、  指导重点字和难点字的识记。请掌握好的学生做小老师,给大家讲解。

 

 

 

 

 

语文 -达尔文和小松鼠

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