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颂祖国 励学习主题班会方案设计


而自豪,因能聆听您的谆谆教诲而光荣,我因骨子里深深烙下了中国印而庆幸,我因血液里涌动着中国魂而终身自豪。请允许我走近您,聆听您的心声,感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中,那些为人称颂的曾经。

  乙:又来了!行了行了,有些人哪,就这样,嘴上说的比蜜还甜,其实心口不一……

  甲:什么叫心口不一啊?你什么意思这是?

  乙:就说上回吧,学校号召给贫困山区的孩子捐款,你捐了么?

  甲:……我……我不是……(作扭捏状)人家不是得省点钱买溜溜球呢吗!再说了,捐款怎么着?不捐款怎么着?这和爱国两码事儿!

  乙:两码事?!我们支援贫困山区建设,让贫困山区的孩子都接受到良好的教育,才能把我们的祖国建设得更美,才能使我们的国家更富强,这怎么能是两码事儿呢?

  甲:(不理会乙)祖国啊!我怎能不歌颂您,怎能不赞美您呢?60年艰苦卓绝的奋斗,你用自己的臂膀撑起整个民族的脊梁。看今朝,神州大地,盛世欢歌,一派繁荣景象,到处流光溢彩,到处姹紫嫣红。从北国到南疆,从塞上到江南,无处不传颂着赞美您的诗句,无处不飘荡着颂扬您的歌声。

  乙:得了吧,你!你这样不对哈!

  甲:有什么不对的?难道我们的祖国不值得这样歌诵么?

  乙:光歌诵没有用!你得踏踏实实、实实在在地去为祖国作奉献。

  甲:怎么奉献哪?那我去把那溜溜球儿卖了,然后捐给贫困山区就行了?

  乙:得了,用不着,啊,用不着!

  甲:那你说我怎么办?

  乙:你呀,你要把祖国放在心中!别光放在嘴上……!

  甲:我没有啊,我觉得我是把祖国放在心里了(悄声对外),(就是地方偏点儿,得翻半天才能翻出来……),那你说,你说我得怎么办?

  乙:真想知道怎么办?

  甲:真的!

  乙:特别想知道怎么办?

  甲:特别想!

  乙:确定肯定以及一定想知道?

  甲:确定肯定以及一定!

  乙:那我告诉你……

  甲:啊,怎么办哪?

  乙:你呀……

  甲:嗯?

  乙:把溜溜球送给我就行了……

  甲:啊?!

  六.结束语

  男:攀爬过岁月的脊梁,沧桑印证着我们求索的脚步

  女:半个多世纪的风雨,五十五载的峥嵘,光荣着子孙们心中的梦想

  男:东方瑰丽的大地上,耸立起一个不朽的国度,于是世人对着太阳升起的地方,聆听黄河古老的歌唱

  女:穿越那五千年悠悠岁月和五十五载缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,想起阵阵回声

  合:在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:祖国啊,母亲! 《颂祖国 励学习主题班会方案设计(第2页)》

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