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变化莫测的段落设计


1、  教法选择分析

本节知识点较少,但要讲清讲深入并不容易。例如自定义项目符号和编号,涉及的选项很多,且层层嵌套。上课时教师可利用设问法,指引探索方向。如补充习题第五题,书上并没有讲授解决方法,但学生知道“字体”对话框可设字体格式。于是会去寻找、去尝试。教师只需点到为止,为学生留下独立思考的空间。

本节教学课时建议1课时。

2、  教学过程(fanwen.oyaya.net)设计

其实在生活中,学生经常可以见到这两种效果,如报刊、杂志、宣传单等。只是未必知道在Word中相应的效果名称。因此任务的完成,首先要通过生活实例建立概念,让学生知道所谓“首字下沉”、“项目符号”是什么,再来讲解知识点,即而应用到任务中。

   可设计在引入中展示一些有首字下沉和项目符号的报纸或杂志文章,告诉学生这两种效果既是今天要学习的“首字下沉”和“项目符号”。

   (1)、首字下沉格式

  本节没有提出具体的串接首字下沉和项目符号两种效果的任务,只是通过两段文字分别弄清“首字下沉”和“项目符号和编号”对话框可设置出什么样的效果。首字下沉效果,只需要定义文字后,选择“格式”菜单中“首字下沉”命令,打开“首字下沉对话框”即可设置。对话框中选项不多,且有预览样式,较易掌握。

 (2)、项目符号

项目符号和编号,学生在平常写作业或作文时常用,选取7种项目符号之一也较容易,而选择图片作为项目符号,自定义项目符号或编号样式就需要发挥学生的创造力。在设计和落实任务时,应注意这方面能力的培养。

本节主要是通过设置“首字下沉”效果,添加“项目符号”等段落的特殊效果使文章版面富于变化,主题突出。小结时强调Word中美化效果多样,要量体裁衣,取舍得当。

3、  教学评价标准

本节内容以练习为主,教师在学生上机练习过程中要注意反馈。优秀作品要面向全班甚至全年级推广。评价时把握两个尺度——适宜、创新。

四、教学思考

利用Word编排文章,有很多很好的效果,前面章节各有所述。但在教学中,许多老师往往只注意了“加”(填加效果)而忽略了“减”(去除效果)。如何解决这一问题,处理好主次关系呢?我们主张利用这样的环节培养学生的观察、探究和迁移能力。让他们通过观察对话框(例如首字下沉、项目符号和编号对话框均有“无”选项),实地使用包含的选项,获知效果。进而在头脑中建立概念,推广到今后其他知识点或软件的学习中。

另外,信息技术课可以多尝试与学校活动相结合。如本节是Word中基本操作的最后一节课。应该说到此,利用Word编排出一些小报是没有问题的。因此可设计:为校广播台制作一份宣传手册。优胜者可被广播站正式采用。这其间不仅用到本节知识点,而且连贯了前面的知识。任务越贴近学生生活,就越容易被接受,爱参与,想钻研。

五、教学资源

1、  信息技术知识资源

(1)网址:http://edutech.xmu.edu.cn/hongen/pc/oa/word2k/wd2k0404.htm

路径:厦门大学教育技术培训网>在线教程>基本排版知识>项目符号和编号

简介:该网页介绍项目符号和编号的设置方法。

(2)网址:http://www.cas.net.cn/zhiyuan/htm/word/200108030918.htm

路径:肇庆加美学校> 资源频道>在线教室>Word2000中文教程

简介:该网页介绍为段落添加项目符号或编号的方法。

(3)网址:http://www.pconline.com.cn/pcedu/soft/office/word/10203/43008.html

路径::太平洋电脑网> 网络学院 > 软件教室 > 办公软件 > Word

简介:该网页介绍如何删除项目符号或编号。

2、  任务背景知识资源

(1)网址:http://pehome.xiloo.com/zcfils/zcfg62.htm

路径:政教家园>政策法规>中学生守则

简介:中学生守则

     (2)音乐网站: 中国音乐在线  http://www.mtvtop.com

            天虎音乐网   http://music.tyfo.com

六、参考案例


《变化莫测的段落设计》
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