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体育教案-舞蹈:《三套马车》


教学内容:                舞蹈《三套马车》及创编

教学任务:

1.熟练掌握舞步变化和队形变换,进行配乐练习,提高柔韧性和协调性,并在欢快的动作和优美的主旋律中,提高练习情趣,培养韵律感和团结协作精神。

2.根据集体舞音乐的节拍,节奏,速度的特点,让各小组创编一套8*8拍的集体舞,充分发挥学生的创造思维能力。

 

教学重点:成套动作的连贯性,配乐练习

教学难点:创编有特色的集体舞

教学过程(fanwen.oyaya.net):

一。开始部分:

    组织:分组教学形式

内容:小组长组织本组成员选择适合本组特点的游戏及自编操,如:自编韵律操,双              

      人操,行进间操等。     

          作用:代替单调的慢跑及统一集体操,提高学生学习兴趣,培养体育骨干。

二。基本部分:

  (一)自主学练阶段:

        组织:分组教学形式

        内容:1。各小组由小组长组织,用口令组织小组复习上节课所学的集体舞动作。

        2.组内评价,相互帮助,纠正错误动作,以提高全组学习效果。

                 作用:(1)。充分发挥体育骨干的作用,培养体育骨干的各种能力。

                      (2).提高学生自主学练能力及团结协作精神。

  (二)检查评价、点拔引导阶段:

        组织:集体教学

        内容:1。检查评价:采用一种游戏的形式,进行公平抽查、表演(如:每组推

              荐一名同学做代表,围成一圈做“反口令”、“三、五成群”等游戏,首先

              被淘汰的2-3组为被抽查小组,进行舞蹈表演),教师不直接进行评价,而

              用“导”的方法(如:提出“哪一组做得最好?”、“好在哪里?”、“存在

              什么问题?”等问题,让学生做出不同的评价,然后在师生共同探讨中,

              完成教学任务。

                作用:(1)。便于教师及时了解学生的思维过程和接受能力,并及时调控                      教学;

《体育教案-舞蹈:《三套马车》》
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