语文上册《坐井观天》

一、教学要求：
                  　　　1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。
                  　　　2.掌握本课的生字、词。
                  　　　3.有感情地朗读课文。
                  　　二、教学重点、难点：
                  　　　1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。
                  　　　2.教学难点：理解“坐井观天”的意思。
                  　　三、教具准备：
                  　　　1.有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅。
                  　　　2.本课课文录音带一盒及注音生字卡。
                  　　四、教学时间：　两课时。
                  　　五、教学过程：

                  　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
                  　　一、揭示课题
                  　　　1.板书课题：坐井观天
                  　　　2.张挂教学挂图。板书：观。讲解字形、字义。
                  　　　3.解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。
                  　　　4.提出问题：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家听我读课文。
                  　　二、范读课文或放录音
                  　　　1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。
                  　　　2.要求学生听准生字的读音。
                  　　三、指导学生初读课文
                  　　　1.学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。
                  　　　2.指名让学生分段朗读课文。
                  　　四、教学生字、词
                  　　　1.出示注音卡片：观沿答百别弄际抬信
                  　　　2.要求读准字音，认清字形。
                  　　　3.用生字练习组词。五、课堂练习
                  　　　　1）.指导书写生字。
                  　　　　2）.比一比，再组成词语：
                  　　　　　　井( 　　) 　观(　　 ) 　沿(　　 )　 百(　　 )
                  　　　　　　开( 　　) 　现( 　　)　 没( 　　)　 白( 　　)
                  　　　　3）.齐读课文。要求读准字音，读得流利。

                  　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
                  　　一、引入课题
                  　　　1.张挂教学挂图，读题。
                  　　　2.上一课，我们初步读了《坐井观天》这篇课文。今天，我们来细读、理解。
                  　　二、讲读课文
                  　　　1.学习第一自然段。对照挂图，让学生说明青蛙和小鸟各自所处的位置。板书：井沿。讲解生字。井沿：井沿，就是井口的边沿。沿，读第二声，不要读成第四声。
                  　　　2.讲读第二、三自然段。
                  　　　　(1)青蛙向小鸟提出了什么问题？(你从哪儿来呀？)
                  　　　　(2)小鸟是怎么回答青蛙的？(我从天上来，飞了一百多里)
                  　　　　(3)“一百多里”在这里说明了什么？(一百多里是一段很长的路程，在这里说明小鸟飞了很远，天很大)
                  　　　　(4)指导学生分角色朗读第二、三自然段。
                  　　　3.讲读第四、五自然段。
                  　　　　(1)朗读第四、五自然段。
                  　　　　(2)“说大话”是什么意思？(大话是指夸张的话)
                  　　　　(3)青蛙为什么说小鸟“说大话”？(因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远)板书：井口那么大
                  　　　　(4)小鸟是怎么回答青蛙的？(你弄错了。天无边无际，大得很哪！)
                  　　　　　　板书：无边无际
                  　　　　(5)无边无际是什么意思？用来形容什么？(无边无际没有边际的意思。在这里用来形容天非常大)
                  　　　　(6)指导学生分角色朗读第四、五自然段，注意“哪”的读音和语气(“哪”作语气词，读轻声，不读第三声)
            《语文上册《坐井观天》》