《奇妙的建筑》教学设计

教材版本：广东版《美术》实验教科书小学第五册

教学年级：小学三年级

学习领域：造型*表现

课    时：一课时

教学目标：

1、认知目标：通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。

2、情感目标：通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。

3、能力目标：学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。

教学重点：

*生物外形与建筑外形的联想

*建筑的外观和结构观察。

教学难点：

*如何表现奇特的建筑。

兴趣点：

*欣赏不同类型的建筑造型；

*世界名建筑的外形联想。

作业内容：

*异想天开地用画笔模仿生物的样子设计几座奇妙的建筑。

作业要求：

*基本要求：设计一个具有奇特外形（与平时我们所见的不同）的建筑。

*较高要求：造型奇特，表现的较细致。

*个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。

教学准备：

powerpoint教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。

水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。

教学活动设计

教学环节

教师活动

学生活动

备注

课堂准备

今天，这节课我把同学们分成四人小组，每个小组桌上都有一个水果卡片，这就是你们的组名了。

分小组，讲要求

组合成各个小组

课堂导入

展示悉尼歌剧院图片，直接导入课题

欣赏大师建筑的美

课堂发展

*播放幻灯片：一系列建筑图片（附文字介绍）

了解大师建筑的历史、背景等，.

增长知识。

*请同学们带着问题欣赏这些图片：

1、这些建筑美吗？

2、美在哪里？

学生发挥自主探究能力，各抒己见。（给小组加分奖励）