翠屏区高店镇团委“关爱留守学生”工作汇报

校等有关部门具体承办关爱工作。其次是联动机制创新。镇团委按照镇党委、政府的统一部署，积极协调相关部门和单位，不仅把关爱“留守学生”工作纳入到各自的总体工作格局当中，同时还做到了相互配合，齐抓共管。由镇团委牵头，武装部、司法、公安、妇联、工会等部门先后成立了“留守学生维权中心”、青年志愿者服务队、民兵助耕队和“爱心妈妈”志愿者服务队，学校开设了“健康之友”心理咨询室，聘请了“代理家长”、“法制校长”，组建了“帮联小组”。特别是成立了“留守学生之家”并定期开放。为其提供了文体活动和法制教育阵地。我们集全镇之智，举全镇之力，探索出了一条“教育、服务、关爱”三兼顾的多层次、全方位的关爱互助整体联动之路。第三是保障机制创新。必要的人力、物力、财力和政策保障是建立“留守学生”关爱工作长效机制的重要条件。我们通过“搭班子、选路子、筹票子、结对子”的方式和“讲政策、援法律、助学费、送慰问、帮生产”等途径，使关爱行动成为党委政府领导、镇团委牵头的经常化、制度化、规范化的重要工作，初步建立起了“政府投入、部门配合、群众参与、社会支持、基金扶助”的多元化关爱保障体系。
   4、整合社会资源，构建立体网络。开展外出民工“留守学生”关爱活动，是一项社会系统工程，需要各相关部门和社会各界的共同参与、支持和配合。我们通过建立团员“三帮两联”、学校教师“一帮一”、学生互助“二帮一”制度，现在，779名“留守学生”都落实了关爱、帮助人员。一方面，切实帮助“留守学生”解决生活、学习、健康及法制观、人生观形成等方面的具体困难和问题。另一方面，主动向社会各界倡议共同关爱，多方争取对“留守学生”关爱基金的投入，广泛开展“手拉手”结对帮扶活动，为 “留守学生”之家的建设和正常开展活动不断提供了图书、文体活动用具等物质资料。如得到团市委、团区委、区总工会等精神和物质的帮助；高店籍青年民营企业家李沁等的资助。
   5、初显活动成效，关爱任重道远。开展“关注外出民工、关爱留守学生”活动三年来，一是劳务经济持续增长，劳务收入明显增加。外出民工寄回的现金由2002年的500万元上升到2005年的2000余万元。农民增了收，为创建“平安高店”打下了物质基础。二是“留守学生”综合素质明显增强。目前全镇“留守学生”无一人辍学，无一例违法犯罪。三是留守学生为创建平安乡镇、和谐乡镇做出了新贡献。通过关爱帮助后，“留守学生”已成为一支宣传法律、宣传道德、宣传卫生等知识的新生力量，为创建平安乡镇、和谐乡镇做出了积极贡献。四是党群、干群关系更加融洽。群众普遍认为关爱活动是在为民办好事、办实事。
   农村“留守学生”教育和管理问题，是我国农村社会转型时期客观存在和面临的社会问题，也是推进社会主义新农村建设的难题和基础性工作。在今后的工作中，我们将继续在“实”字上下功夫，在“干”字上做文章，坚持“管”不越位、“帮”不余力、“放”不撒手，不断创新工作方法，不断完善工作措施，努力为“留守学生”撑起一片爱的蓝天，使他们健康成长为爱国守法、明礼诚信、团结友善、有知识、有理想的社会主义新农村建设的栋梁之材。
   四、工作体会
   1、要树立有为才有位，有位才能更好地有为的思想。面对纷繁复杂的农村新形势，特别是三农问题的严峻挑战，团组织不要畏惧，不能退缩。要开拓创新，勇于进取；要树立有为才有位，有位才能更好地有为的思想。
   2、认真调查研究，找准新的突破口。要善于深入实际、深入广大农村青少年的心灵，认真调查研究，发现问题，找准解决问题的新办法和新的突破口。
   3、积极进言，贵在落实。要积极向党委政府提建议，被采纳后要牵头积极组织实施。
   4、既要发挥主观能动性，又要善于开发社会资源。既要积极带领团支部和团员积极工作、苦干实干，又要善于开发社会资源，同其它部门及社会各界密切合作，共同奋斗。
    
   

《翠屏区高店镇团委“关爱留守学生”工作汇报(第2页)》