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优美的民歌


优美的民歌

年级:初中一年级

教学内容:音乐知识:民歌、山歌、小调、劳动号子

教学目的:

一、通过对中国民歌的欣赏,弘扬中国民族音乐文化,使学生了解和热爱中国民歌

二、通过对劳动号子的欣赏,使学生了解号子的基本特点,通过参与活动,感受劳动号子顽强的拼搏精神。

教学过程(fanwen.oyaya.net):

一、导入新课

通过播放两首不同体裁的《青春舞曲》导入新课——优美的民歌

二、新授

(一)   民歌

1 导入

师:同学们你们知道刚才听到的《青春舞曲》是哪个地区、哪个民族的民歌?

生:

师:那么同学们还知道我国哪些地方的民歌?

生:

师:究竟什么是民歌呢?

2 出示民歌的概念

3 总结

(二)   山歌

1 导入

师:民歌就象人们心中的河流一样,源远流长,我国幅员辽阔,拥有960平方公里的土地,而且民族众多,各民族各地区的音乐更上是浩如烟海,各具特色,所以我们把汉族民歌按照体裁分为:山歌、小调、劳动号子

师:接下来,老师让同学们听一首陕北民歌《兰花花》,请同学们猜一猜,这首民歌属于民歌体裁中的那一种?

生:

2 出示山歌的概念

师:听了这首歌同学们印象最深的是什么?

生:

3 出示山歌的音乐特点

(三)   小调

1、导入

播放江苏民歌《茉莉花》,请同学说出歌名。

生:《茉莉花》

师:对了,《茉莉花》是属于民歌体裁中哪一种?

生:小调

师:那么小调的概念又是什么呢?

2 出示小调概念

师:从民歌《茉莉花》中,我们感受到它的音乐特点是什么呢?

生:

3出示小调的音乐特点

(四)   劳动号子

1 播放劳动号子《打夯歌》,出示歌词。

师:听了这首歌,同学们说这些人在干什么?

生:劳动

师:这种劳动是沉重的还是轻松的?

生:沉重

师:他们在劳动的过程中口里还喊着什么?

生;口号声、吆喝声

2出示劳动号子概念

师:汉族传统的号子多种多样。一般按照不同的工种分为五类:搬运、工程、农事、船渔和作坊号子。欣赏船渔号子《船工号子》

3 号子的音乐特点

生:

4 创设活动

师:同学们,下面让我们一起来体验一下劳动人民劳动的场面。

   要求同学们带者问题来思考:号子有什么作用?

生:

三、反馈练习

请同学们听辨不同地区不同体裁的民歌:

        民歌                                     体裁

   山西民歌《绣荷包》                            小调

   四川民歌《太阳出来喜洋洋》                    山歌

   东北民歌《哈腰挂》                      

《优美的民歌》
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