四年级语文上册《科利亚的木匣》

一、素质教学目标
                  　　　　德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。
                  　　　　知识目标　学会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光……还”等关联词语造句。
                  　　　　能力目标　理解课文内容，能按课后练习题的提示给课文分段，并说出各段大意。
                  　　二、教学重点
                  　　　　科利亚第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亚从这件事中受到什么启发这两点是教学重点。
                  　　三、教学难点
                  　　　　科利亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话是教学难点，要通过帮助学生在理清句群层次的基础上理解内容。
                  　　四、教学疑点
                  　　　1．课文写柯科利亚木匣里装的什么跟埋匣子有什么关系？
                  　　　2．前面已经写了他从屋门口开始走，数了十步就用铲子挖起坑来，为什么后面又要写“科利亚只数到十，就量了十步，埋下了木匣子”？
                  　　五、教具　科利亚坦东西和挖东西时量步子的示意图。
                  　　六、教学方法 　导读法。
                  　　七、课时安排　　三课时。
                  　　八、教学过程

                  　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

                  　　（一）揭题、审题
                  　　　1．今天我们学习第15课，《科利亚的木匣》。（板书课题）
                  　　　2．科利亚是一个小孩的名字，从题目看，这篇课文主要写出什么？（找出关键词：木匣）这篇课文围绕木匣写出了哪些内容呢？我们一起来学习课文。
                  　　（二）学生自学课文
                  　　　1．默读课文。读完后想：这篇课文讲了一件什么事？
                  　　　2．读生字表中的生字，要能读准字音，看清字形，并在课文中找出带有这些生字的词语，再联系上下文或查字典想想这个词语的意思。
                  　　　3．划出自己不理解的词语。
                  　　（三）检查自学情况
                  　　　1．这篇课文写出了一件什么事？
                  　　　　写出了科利亚埋木匣、挖木匣的经过。
                  　　　2．检查字词掌握情况。
                  　　　　认读“箱”、“倍”、数数（sh( sh)）、德（进行字形分析）
                  　　　3．简介卫国战争。
                  　　　　1941年德国法西斯入侵原苏联，苏联人民为了保卫祖国而与德国法西斯进行的战争。苏联人民经过四年艰苦卓绝的战斗，至1945年9月卫国战争胜利结束。
                  　　（四）再读课文，理清层次
                  　　　1．学生标明自然段，朗读课文。
                  　　　2．文章围绕“木匣”写了几层意思？
                  　　　　（文章围绕“木匣”写了三层意思。）
                  　　　　　第一层：科利亚埋木匣。
                  　　　　　第二层：科利亚挖木匣。
                  　　　　　第三层：科利亚从中受到启发。
                  　　　3．学生分小组讨论怎样分段。
                  　　　4．指导第5自然段的归属。
                  　　　　（这一段是过渡段。“就在那一天，妈妈、奶奶和科利亚到喀山去了。”是承上，后面两句“在那儿，他们住了差不多四年，科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多。”是下文，科利亚一下子找不到木匣的原因，应划到第二段里。）
                  　　　5．分段归纳。
                  　　　　第一段：（第一至第三自然段）
                  　　　　科利亚刚学会数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的地方。
                  　　　　第二段：（第四至第十二自然段）
                  　　　　四年后科利亚在离屋门口十步远的地方没找到木匣，经过思考，在离屋门口五步远的地方找到木匣。
                  　　　　第三段：（第十三自然段）
                  　　　　科利亚明白了：时间一天天过去，人在一天天长大，周围的一切都在变化。
                  　　（五）讲读课文第一段
                  　　　1．请同学分节读课文第一段。全班思考：
                  　　　　（1）科利亚和妈妈是什么时候、怎样把东西埋起来的？
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