语文 -小拜年
一日开放.教案
《小拜年》.教案
一、 教学目标:
通过学唱歌曲《小拜年》,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。
二、 重点、难点:学唱歌曲,歌曲中附点八分音符的时值。
欢快有弹性的声音演唱歌曲
喜庆热闹气氛的表现
三、 教具准备:
多媒体.课件、锣鼓打击乐、电子琴。
四、 教学过程:
〈一〉律动
| 随着《春节序曲》的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气氛。(幻灯1)
〈二〉导入|
(1) 谈话导入,同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了?学生回答:过年、国庆、…
(2) 你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?(幻灯2)
学生回答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、…
(3) 过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。(幻灯3)
学生听音乐。
(4) 你感受到了什么气氛?谁来说说,他们是如何拜年的?
学生回答:热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…
(幻灯4图片)
〈三〉重点练习
(5) 同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗?
学生敲一敲,感受一下。
(6) 同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们来模仿。
×××∣×××∣××××∣×××∣(幻灯5节奏谱)
咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛
学生练习,再用锣和鼓敲一敲。
〈四〉学唱歌曲
(7) 同学们敲的很好,下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢?
学生回答:能。
(8) 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲,看哪位同学学的最快。(幻灯6)
学生跟音乐学唱歌曲。
(9) 下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流。
学生练习唱
(10)刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下面我们跟着音乐再练习一次。
学生随音乐唱。
(11)会唱了吗?请哪位同学来试试。
部分同学唱。教师发现问题及时纠正。
(12)请同学们完整的跟琴唱一唱。
(13)同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了,想一 《语文 -小拜年》