七年级信息技术《第3课 打印计划书》教学设计

一、教学目标
    知识目标：1.认识打印机。
              2.知道打印文档的步骤。
    技能目标：1.能在Word中输入计划书。
              2.熟悉Word的编辑环境，对计划书进行编辑。
              3.利用Word的打印预览功能，预览打印效果。
              4.能把输入的计划书用打印机打印出来。
    情感目标：通过输入、编辑、打印计划书，一是要培养学生的审美能力；二是进一步提高学生的协作能力。
    二、重点难点
    教学重点：在Word输入计划书，并进行编辑。
    教学难点：利用打印机把计划书打印出来。
    三、教学准备
        1.调试好局域网，学生的计算机都能通过“网上邻居”进行相互访问。
        2.每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。
        3.在电脑室中至少准备一台打印机，最好是激光打印机，以供教师演示时用及让学生把编辑好的计划书打印出来。
        4.一份编辑好的计划书范例。
    四、教学建议
    建议课时：1课时。
    本课是把上节课第一次编委会讨论的编辑计划书，输入到Word中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使编辑组内的每个编辑明确编辑的内容及各自承担的任务。
在学习本课之前，学生应具备一定的文字输入技能，同时已经掌握Word排版的基本技能，如插入艺术字、剪贴画、设置字符底纹、字体颜色等。
    对编辑计划书的排版美化，不必强求一律，要让学生根据自己掌握的相关排版技能，排出个性化的计划书，鼓励学生大胆的创新，同时也要注重培养学生的审美能力。
    把计划书打印出来是本节课的难点，如果全部在课堂上打印出来，时间上不可能；在课堂上可以每组打印一份，其余的，可以安排在课外，也可以让学生到自己家里打。
    在WORD中打印文件时，应先设计纸型的大小。如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在WORD中看到的会不一样。
    打印机因型号不同、品牌不同，打印机的使用方法也会有不同，因此在本课时中教师主要讲解在Word中打印文件的方法，对打印机的使用方法只要学生稍加了解就可。在电脑室里最好有一台激光打印机。
    对已经完成本课任务的学生，还可以引导他们通过上网，搜索有关Word排版技巧的文章或打印机方面的内容，了解更多相关的知识。
    五、练习实施建议
        •随堂练习1：本课的任务就是把计划书编辑并打印出来，随堂练习1就是本课的任务，对未能打印出来，可以安排在课外，如学生家里有计算机和打印机的话，可以让学生自己回家打印出来。
        •随堂练习2：本课操作的自我检查。学生可一边操作，一边完成该练习。也可以布置在课后让学生完成。
        •随堂练习3：为操作熟练的、已完成本节课任务的学生准备的。可以进一步巩固本课的内容。

    六、教学资料