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体育教案-各种姿势起跑


 

 

 

 

 

 

  游戏:10'

拼图接力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评价 1'

a

导与学

导:“同学们好。今天我们要一起学习各种姿势的起跑,大家有没有信心和老师一起学好这个内容啊?”

学:整队师生问好,

(1—5)报数,

导:激发学生学习兴趣。

 

导:“小朋友,你们喜欢游戏吗?让我们一起先做个抢位子的游戏,好吗?顺着圆圈慢跑,听到音乐停止,以最快的速度抢坐位子。”

学:听音乐进行游戏。

导:“让我们听着音乐跟老师一起给我们的身体做些热身运动!”

学:在音伴中跟着老师做。

 

导:“你们有没有忘记刚才你报的数啊?听到老师的口哨声吹几,这个号数的同学迅速围圈逆时针跑,看谁先跑回自己的位置。”

学:学生围圈听号赛跑。

导:“在刚才游戏开始前,我们小朋友采用的是怎么样的姿势起跑的啊?”

学: 回答“坐姿”。

导:引入学习的主教材。

 

导:“动动我们的小脑筋,看你还能想出几种起跑姿势?

教师提示练习中的安全。

学:学生自由结伴练习,

    轮流做“发令员”,

    集合交流,示范,评价,

    比一比看谁想的起跑姿势多。

再一次分组练习。

安全保障:教师巡视引导并提醒练习时的安全问题。

 

导:“在游戏中,老师引用刚才同学们想出的姿势来做起跑,好吗?”

    “小朋友想一想,如何让自己的小组既跑得快又拼得好?每次只能动一块!”

学:学生采用前面想出的几种姿势起跑,

    学生在游戏中创想,

    评价,启发,鼓励。

 

评价:1 学生间评价

      2 教师评价

学:整队,

    进行评价,

    师生呼别。

组织队形及要求

四列横队

要求:精神饱满

 

 

 

 

 

 

一路纵队围着圆圈

要求:轻松,愉快

练习时间:1、3'

2、3'

 

 

 

 

 

 

 

《体育教案-各种姿势起跑(第2页)》
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