体育教案－各种姿势起跑

  游戏：10＇

拼图接力

评价 1＇

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导与学

导：“同学们好。今天我们要一起学习各种姿势的起跑，大家有没有信心和老师一起学好这个内容啊？”

学：整队师生问好，

（1—5）报数，

导：激发学生学习兴趣。

导：“小朋友，你们喜欢游戏吗？让我们一起先做个抢位子的游戏，好吗？顺着圆圈慢跑，听到音乐停止，以最快的速度抢坐位子。”

学：听音乐进行游戏。

导：“让我们听着音乐跟老师一起给我们的身体做些热身运动！”

学：在音伴中跟着老师做。

导：“你们有没有忘记刚才你报的数啊？听到老师的口哨声吹几，这个号数的同学迅速围圈逆时针跑，看谁先跑回自己的位置。”

学：学生围圈听号赛跑。

导：“在刚才游戏开始前，我们小朋友采用的是怎么样的姿势起跑的啊？”

学： 回答“坐姿”。

导：引入学习的主教材。

导：“动动我们的小脑筋，看你还能想出几种起跑姿势？

教师提示练习中的安全。

学：学生自由结伴练习，

    轮流做“发令员”，

    集合交流，示范，评价，

    比一比看谁想的起跑姿势多。

再一次分组练习。

安全保障：教师巡视引导并提醒练习时的安全问题。

导：“在游戏中，老师引用刚才同学们想出的姿势来做起跑，好吗？”

    “小朋友想一想，如何让自己的小组既跑得快又拼得好？每次只能动一块！”

学：学生采用前面想出的几种姿势起跑，

    学生在游戏中创想，

    评价，启发，鼓励。

评价：1 学生间评价

      2 教师评价

学：整队，

    进行评价，

    师生呼别。

”

组织队形及要求

四列横队

要求：精神饱满

一路纵队围着圆圈

要求：轻松，愉快

练习时间：1、3＇

2、3＇