认识Windows98窗口

活动课题：认识Windows98窗口

教学目标：

1、              知识与技能目标：

认识Windows98窗口的各组成部分，掌握并熟练应用各组成部分功能操作；培养学生运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。

2、              情感与价值观目标：

一是让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础；二是通过讨论、合作学习，培养学生的合作意识和积极动脑、动手的探究精神。

教学重点：移动窗口、改变窗口大小、最小化窗口的关闭

教学难点：窗口操作的综合应用

教学方法：任务驱动法、演示与讲解相结合、赏识教育法

          协作学习法、练习法、讨论与自学相结合

课时安排：一课时

教学过程（fanwen.oyaya.net）：

一、        导入新课：

本课问题、答案、目标的出示和师生演示都是做成Powint放映文件，通过海信多媒体网络教学演示系统，在教师机上演示，学生在自己计算机上观看。

出示问题：Windows98操作系统的特点是什么？

指名学生回答：通过显示在屏幕上一个个“窗口”，与电脑进行交流，并指挥电脑工作，每运行一个应用程序，都会打开一个窗口。（学生回答后，出示答案）

引出问题：那么，Windows98窗口是由哪几个部分组成的，每一组成部分又有怎样的功能呢？

引出课题并出示：以前面我们学习汉字输入时打开的“写字板”窗口为例，这节课让我们共同来认识Windows窗口。

二、        学习过程：

（一）出示学习任务。

将本节内容分解为两个大的任务：窗口组成观察和各组成部分的功能使用。

（目的：让学生对学习内容有直观认识，通过设置学习任务驱动学生自主学习和协作学习能力的培养。）

（二）出示学习目标，明确学习目的。

（三）任务解决过程：

第一个学习任务的解决：(约5~8分钟)

教师指导：请同学们打开“写字板”，对照课本P35插图认识“写字板”窗口的组成，并分别找到这6个组成部分。

对比学习：再请同学们打开其他的应用程序窗口，例如“记事本”、“画图”窗口，观察一下是不是也由这几个部分组成？

学生操作后回答“是”。

教师归纳：因为Windows的各种应用程序窗口都差不多，所以，你学会了“写字板”这一种应用程序的使用，那么其他的应用程序也就可以无师自通了。这也是Windows之所以风行全世界的主要原因。

（目的：让学生学会观察和思考）

第二个学习任务的解决：（约20~25分钟）