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其他教案-对称的美


 

《 对 称 的 美 》

 

小学美术第十册第八课

 

 

 

 

 

授课人:曹秋华

西航二校


《对称的美》

小学美术第十册第八课

    教学目标:

 1、 通过学习,使学生认识自然界中存在着对称,了解对称在生活中的运用。在欣赏中感受对称。

2、引导学生分析什么是对称,并运用对称制作蝴蝶。培养学生的观察能力、动手能力和学以制用的意识。

3、创设艺术欣赏的氛围。在《化蝶》的音乐及图片的展示中让学生展开联想,感受其中的美。

4、激发学生对民族文化的热爱,把自己的情感溶入作品之中。

     教学重点:

认识对称,体会对称的美。

运用对称制作蝴蝶。

     教学难点:

体会对称的美。把的情感溶入作品中,创造性的表现蝴蝶。

     教具学具:

教具:课件、课本、作品、彩纸、剪刀、其它材料

学具:课本、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、其它材料

课时安排:

本课共两课时,本节是第一课时。


教学过程(fanwen.oyaya.net):

教学环节

教师活动

学生活动

教学手段

引导

阶段

1.展示课件引出蝴蝶

调动学生的情绪.

2.设问:蝴蝶美吗?美在哪里?引导学生带着问题学习新课

在欣赏中体会蝴蝶的美

 

 

课件

 

 

新知

 

教授

 

阶段

1.组织学生观察分析,提问:蝴蝶由哪几部分组成的?

2.进一步分析,提问:谁能说说蝴蝶的特点?

3.展示蝴蝶翅膀翻动的课件,说明对称土星及其特点。

4.通过课件介绍动物、植物、昆虫的对称,了解自然界中的对称,从古今中外的建筑,手工艺品、图案进一步了解生活中的对称及对称在生活中的运用。

5.组织学生以“说说自然界和生活中的对称”和“谁知道对称在生活和艺术中的运用?”为题展开讨论。

6.提问“你觉得对称的事物美吗?美在哪里?”引导学生体会对称的美。

1.学生观察,分析,讨论:大小两对翅膀,双须……

2.学生思考讨论,总结蝴蝶的特点:对称

《其他教案-对称的美》
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