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集体舞:快乐的罗嗦


集体舞:快乐的罗嗦

                                                           冯婷婷

一:活动目标
1、 感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。
2、 引导幼儿学跳单圈集体舞,能根据情节提示创编动作。
3、 大胆运用夸张的动作、激昂的叫声,表现舞蹈奔放的情绪。
重点:感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈奔放的情绪
难点:在舞蹈中正确表现方位动作
二:活动准备
1、 引导幼儿了解彝族火把节的传统和风俗。
2、 每位幼儿腰间系丝巾(蝴蝶结朝右)、左手戴花环
3、 篝火
4、 与幼儿人数相等的点排成圆圈
三:活动过程
(一) 、引题
师:今天是彝族的火把节,我们一起去参加火把节的篝火舞会吧!
(二) 、学习基本动作,感受彝族摆手舞的舞蹈风格
1、 教师示范碎步摆手动作
2、 引导幼儿观察的基础上学跳。
师:在出发前,我们先学一个彝族的舞步,你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。

(三) 、学跳单圈集体舞,引导幼儿根据情节提示创编动作。
师:我们就跳着这个好看的动作上路吧,赶路时注意安全,不走到马路中间去,也不要碰到旁边的小朋友。
1、 学习A段,创编“看、寻找、擦汗”等动作
师:我们看一看、找一找到了吗?身体和手的动作可以怎么样?怎样才可以看到更远的地方?
师:我看到你们都走的满头大汗了,快擦擦汗吧。
师:我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看(教师示范)这样就更象彝族的动作了。
师:(出示篝火)你们看篝火!到了,你们高兴吗?高兴时你们会怎样?我们用动作来告诉对面的朋友吧。
2、 学习B段围篝火跳舞的动作,引导幼儿动作整齐,弓箭步到位。
师:好朋友,准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走,拍拍手。(教师边念口令边带领幼儿跟做)
(四)、完整舞蹈,教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声,表现舞蹈奔放的情绪。
师:彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。(教师示范)你们学一学。


《集体舞:快乐的罗嗦》
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