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其他教案-我和昆虫


课        题:     1、昆虫

 

课        时:2课时

学习领域:造型表现

教学目的

1、认知目标:认识有翅膀会飞的昆虫,了解它们的形态、特征,体会它们的飞行快乐。

2、技能目标:用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩耍的情景。

3、情感目标:培养学生的观察能力,模仿能力与想象能力。

教学重点:了解昆虫的形象、飞行并表现出来。

教学难点:抓住昆虫美丽的身躯和翅膀,加上自己的形象表现出来。

教学准备:油画棒、彩色笔、昆虫标本。

教学过程(fanwen.oyaya.net):

一、课前准备:

   观察会飞的昆虫,观察它们的身躯和翅膀,观察它们飞行。做简单的观察记录。

教学过程(fanwen.oyaya.net)

教学活动

设计思路

教学反思

一、激趣导入。

 

1、交流观察记录,并找出美丽的会飞的昆虫。

2、教师在黑板上作好记录:蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。

 

信息需要交流,通过交流学生增长知识。

 

 

 

 

 

兴趣是学习的动力。强烈的好奇心能很好的吸引学生的注意力。所以每节课都应考虑更为丰富 的形式吸引学生、激发兴趣。

二、探究练习。

 

1、通过大屏幕来了解昆虫。

2、蝴蝶:有美丽的大翅膀,翅膀的形状各不相同,花纹更是有条纹、点等,色彩斑斓,真是“飞舞的花朵”。(蝴蝶的成虫,对自然界不但没有害处,还有不少种类能够传播花粉。但是它们的大多数幼虫自卵孵化到老熟都啃食各种各样的植物,危害人们的经济作物。)

蜻蜓:大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀,动作轻盈、灵敏,象一架小飞机。

蝗虫:有着强劲有力的后腿。

螳螂:三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。

……

3、问:你们知道它们生活的环境吗?

--草丛、树林、荷塘……

4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行?

5、学生飞行表演。

 

 

给学生提供大量图片,通过赏析、观察,了解昆虫的形态特征。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过表演,激发学生兴趣,并体验昆虫的飞行,注重过程的体验。

我在课前制作了相应的幻灯片,给学生提供大量图片信息,学习效率提高了。

三、创作表现。(第二课时)

1、问:你们想用什么样的表现方法?

----完整地绘画、画一个单独的飞行昆虫。

2、表现要点:

《其他教案-我和昆虫》
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