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合理利用零花钱主题班会活动方案


  合理利用零花钱主题班会活动方案
  
  一、课题的确立
  
  随着人们生活水平的提高,不少家庭用金钱代替了对孩子的教育,尤其是独生子女家庭,往往是一切为了孩子,一切要满足孩子。再加上市场不少商品不断迎合孩子的口味,造就了相当一部分敢花钱、乱花钱的孩子,整天零食不离嘴、玩具不离手,这样不但严重危害到小学生的身体健康,还对学生良好行为习惯的形成和学校、班级管理带来了很大的负担。因此,如何让小学生合适利用零花钱是学校、家长待研究解决的问题,而本次主题班会是针对三年级学生设计的。
  
  二、活动目的
  
  1、让学生了解父母给零用钱的意义。
  
  2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。
  
  3、培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。
  
  三、活动过程
  
  第一章:感受父母赚钱不易
  
  师:最近,学校门口的小贩好像越来越多了,你们知不知道是怎么回事呀。杨:我知道,老师,最近,有好多同学喜欢拿零用钱在门口买那些小瓶的饮料来喝,所以,买这些东西的小摊也多了起来。张:我也发现了,还有那些弹弹球呀、贴纸呀,我们班也有好多同学买。
  
  师:同学们哪来的钱买呢?齐:爸爸妈妈给的零用钱!
  
  师:哦,是零用钱呀! 王:零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。梁:我也有零用钱。
  
  师:看来,我们的同学们已经能够自己用钱了,那我们今天就来讨论一下,看看我们拥有的零用钱,应该怎么花。
  
  师:刚才我听你们说,零用钱是爸爸妈妈给的,那么爸爸妈妈的钱又是哪来的呢?(学生自由回答)
  
  师小结:爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的,得来不易,所以我们要珍惜这些钱,那么在用的时候我们就要注意,不能浪费了。
  
  第二章:了解自已的零用钱用到哪了
  
  师:拥有自己的零用钱,说明父母、老师和长辈们认为你长大了,有自由支配零用钱的能力了。祝贺你!对于这些零用钱,你是怎样使用的呢?
  
  1、小组讨论,请代表发言“怎样用钱,为什么要这样”的观点。
  
  2、通过同学代表发言,总结本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的形式展示在黑板上。
  
  3、适时评说同学的发言,表扬积极发言的同学,鼓励其他同学发言。
  
  4、让大家一起来讨论分析:不同的花钱办法,会带来什么样的后果?
  
  (学生自由发言)
  
  第三章:合理便用零用钱从你我开始
  
  师:在我们的成长过程中,父母为我们付出许多许多,那么我们应该怎样安排好我们的零花钱,做一个好孩子呢?下面请先听一段快板:《说“子”》,然后再告诉大家。
  
  零花钱,用处大,
  
  我们从小要爱他。
  
  钢崩子,毛票子,
  
  拿在手里动脑子,
  
  爷爷奶奶想法子,
  
  爸爸妈妈出点子,
  
  老师给我们指路子。
  
  买支笔,用钢崩子,
  
  买本子,拿毛票子,
  
  吃饭学习过日子,
  
  用好手中的小票子,
  
  对!用好手中的小票子。
  
  生:把零花钱存起来等到需要用的时候用。
  
  师:你说得太对了,我要把零花钱放入坐储钱罐里,直到真正需要的那一天。 (范文网 fanwen.oyaya.net) 请听诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。
  
  平时积攒,
  
  我有了许多零花钱。
  
  今年过年,
  
  爷爷奶奶又给我压岁钱,
  
  怎么用,怎么花?
  
  我得好好来打算。
  
  商店橱窗里的变形金钢,
  
  每次走过,
  
  都要看上几眼,
  
  马路边的烤羊肉串,
  
  香味总往鼻子里钻,
  
  想着想着……
  
  低头看见,
  
  刚刚写完的《新年打算》:
  
  “新的一年,新的起点,
  
  要养成勤俭节约的好习惯。”
  
  规范里的每一条,
  
  浮现在我脑海里,
  
  我把这些钱放入小小的储钱罐,
  
  直到真正需要的那一天!
  
  师:老师这里有一个“红绿灯”方案:
  
  “红灯”:当你的要求超出家庭经济承受能力时,对自己说:“这样东西我现在可以不买。”在心中亮起一盏红灯,提醒自己。
  
  “黄灯”:买东西时先问问自己:“这是我现在需要的吗?”如果回答“是”的话,就可以考虑购买。
  
  “绿灯”:在自己取得一些小小的进步时,可以用零用钱买一件小小的礼物送给自

《合理利用零花钱主题班会活动方案》
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