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体育教案-双手胸前传接球


5、教法学 法

 

 

以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。

学生学习态度端正,但创新意识淡薄,学生的排球意识及身体素质较差,对体育课的兴趣较浓。

1穿越封锁线  2篮球双手胸前传接球 3排球正面垫球

准备----过度----示范----研究----实习-----自我评价

教法a主题式情景教学法。让学生入境动情,明理知味用情景激发兴趣。B 游戏竞赛法   c 实践操作法

学法指导使学生在创设的情景教学中,通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---自练---师生共同参与---互相评价---互相激励的过程,使本课的重、难点得到解决,并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。

(1)穿越封锁线:要求 摇绳的学生,节奏鲜明(2)双手胸前传接球:要领:左脚上步,两臂迅速向传球方向伸出,蹬地、翻腕、手指拨球的力量把球传出。(3)准备姿势:两脚开立一脚在前,脚尖稍内收,脚跟提起两微屈,上体稍前倾,重新稍靠前,两手自然置于腹前。

要求:屈膝、上体前倾、重心偏前。

练习方法:1、模仿练习,可自己做,亦可二人互相观察、纠正。

2、                  2、放松走步或原地跑步中,看信号马上成准备姿势。

3、    3、在做各种活动中,看信号迅速成准备姿势。

放松活动

  1落叶              2四步舞

 

下课

《体育教案-双手胸前传接球(第2页)》
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