英语教案-第一单元教学计划
第一单元教学计划
一、 教材分析:
学生在度过一个假期后,英语知识较生疏,教师应当复习好以前的单词,为学习新知打下基础。Let’s talk A部分很好地体现了这一点。Good morning We have a……复习民第一册中的内容。“I’m from America”这一句为B Let’s taik“Where are you from?做了铺垫,教师应充分注意这一点
boy、girl 、teacher student 、meet等单词又是第一次出现,也需要我们特别关注。
二、教学目标:
1、能够得简单地表达自己的心情,如:nice to meet you welcome back to school
2、能够听懂并回答 Where are you from?
I’m from
3、认识、会说字母A——E
4、掌握A、B Ler’s talk中的单词。
5、理解A、B Ler’s talk中的内容。
三、教学重、难点:
能够听懂并回答 Where are you from?
掌握A、B Ler’s talk中的单词。
理解A、B Ler’s talk中的内容。
四、课时安排
第一课时 A lLet’s talk Let’s learn B Let’s sing
第二课时 A Let’s practise Let’s play Let’s chant
第三课时 B lLet’s talk Let’s learn
第四课时 BLet’ssay Let’spractise
第 五课时B Let’s Let’s
第六课时 C story time
临沭 英
《英语教案-第一单元教学计划》
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一、 教材分析:
学生在度过一个假期后,英语知识较生疏,教师应当复习好以前的单词,为学习新知打下基础。Let’s talk A部分很好地体现了这一点。Good morning We have a……复习民第一册中的内容。“I’m from America”这一句为B Let’s taik“Where are you from?做了铺垫,教师应充分注意这一点
boy、girl 、teacher student 、meet等单词又是第一次出现,也需要我们特别关注。
二、教学目标:
1、能够得简单地表达自己的心情,如:nice to meet you welcome back to school
2、能够听懂并回答 Where are you from?
I’m from
3、认识、会说字母A——E
4、掌握A、B Ler’s talk中的单词。
5、理解A、B Ler’s talk中的内容。
三、教学重、难点:
能够听懂并回答 Where are you from?
掌握A、B Ler’s talk中的单词。
理解A、B Ler’s talk中的内容。
四、课时安排
第一课时 A lLet’s talk Let’s learn B Let’s sing
第二课时 A Let’s practise Let’s play Let’s chant
第三课时 B lLet’s talk Let’s learn
第四课时 BLet’ssay Let’spractise
第 五课时B Let’s Let’s
第六课时 C story time
临沭 英
《英语教案-第一单元教学计划》