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美术教案-泥条头像


泥条头像

 

一、教材分析

(一)指导思想

本课是“设计·应用”领域的课程,本课的学习借助瓶子,引导学生进行立体雕塑的初步尝试。由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法,化解了难度,产生了情趣。通过本课学习,学生丰富了视觉、触觉和审美经验,激发了创造精神,同时发展了美术实践能力。

(二)教学内容与目标

1.显性内容与目标

应知:了解立体雕塑头像的基本常识——基本形与附属形,用瓶子和泥条组合成的头像为基本形,五官和头发为附属形。

应会:掌握搓泥条,用泥条缠绕瓶子,并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的创作。

2.隐性内容与目标

感受美术创作的乐趣,提高学生的观察力、想象力和动手能力,培养学生的创作精神。

(三)教学重点与难点

重点:学习立体雕塑的基本知识。

难点:作品新颖、生动、富有美感。

(四)学习材料

胶泥、彩泥等。

二、教学设计

教学活动与方法

师生活动

教学意图

1.组织教学

2.讲授新课

(1)展示师生带来的人物雕塑资料,通过秦兵马俑,古希腊、古埃及和现代雕塑头像,了解艺术源于生活。

(2)布置学生感受搓泥条的方法。

提问:

①搓泥条有几种方法?

②说说搓泥条时双手是怎样配合的?

引导学生观察、分析雕塑头像,培养学生对雕塑艺术的兴趣。

 

 

 

在实践中提高动手能力。

 

 

 

学生积累生活经验。

师生活动

教学意图

(3)体验用泥条缠绕瓶子。

提问:

怎样缠绕泥条才能又快又好?

可分组进行自主,合作式学习。

学生分组独立或二人合作缠绕瓶子,由两组学生代表总结成功的经验及解决问题的方法。

(4)五官,发型设计。

①欣赏图片资料。

②布置学生分组

讨论自己所见,所想的五官和发型。

(5)布置学生完成头像作品。

教师巡视辅导。

(6)展示作品,小结讲评。

体验造型活动的乐趣。

 

 

培养学生的实践能力。

 

 

《美术教案-泥条头像》
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