信息技术 - 第七册计算机教案（全册）－四年级

　　文献摘抄：

　　因特网是指全球范围内的计算机系统联网，它是世界上最大的计算机网络，是一个将全球成千上万的计算机连接起来而形成的全球性计算机网络系统。它使得各计算机之间可以交换信息，实现信息资源的共享。

　　教后小记：

　　

　　第十二课　　　　初探俱乐部

　　学习目标：

　　1、学会浏览网站；

　　2、掌握滚动条以及“前进、后退”按钮的使用。

　　教学重点：

　　1、学会浏览网站；

　　2、掌握滚动条以及“前进、后退”按钮的使用。

　　教学过程：

　　一、浏览网站

　　1、打开浏览器，单击地址栏，输入“小学生世界”网站的网址“HTTP://WWW.XXSSJ.COM”，按回车键；

　　2、单击“小学生世界”超链接，进入“小学生世界”页面；

　　3、单击喜欢的栏目和文章进行浏览。

　　二、熟练使用浏览器

　　1、使用滚动条

　　在浏览器窗口，有时候某些内容无法看到，可以通过拖动水平滚动条和垂直滚动条来查看。

　　2、使用“前进、后退”按钮

　　在浏览网页的过程中，有时要回到浏览过的页面，可以使用工具栏中的“后退、前进”按钮，这样就能很快很方便地在浏览过的页面间来回翻阅。

　　试一试：

　　在浏览了多个网页后，试试“后退和前进”按钮右边的小三角按钮的用处。

　　练一练：

　　1、浏览新浪网“HTTP://WWW.SINA.COM.CN”

　　2、使用滚动条来查看一下新浪网上有哪些地方站点。

　　文献摘抄：

　　简单地说，网址就是代表一个网站在因特网上的地址。例如：“HTTP://WWW.SINA.COM.CN”,其中WWW是为用户提供服务的主机类型，SINA表示新浪网，COM表示商业网站，CN表示中国。

　　教后小记：

　　

　　第十三课　　　　　网上寻宝

　　学习目标：

　　1、学会保存网页上的文字和网页。

　　教学重点：

　　学会保存网页上的文字和网页。

　　教学难点：

　　学会保存网页上的文字和网页。

　　教学过程：

　　在网上看到自己喜欢的文章和图片，并把它们存储在自己的计算机中，这个过程称为下载。

　　一、保存网页上的文字

　　1、打开浏览器，选择自己喜欢的文章；

　　2、选中要保存的文字；

　　3、在选中的文字区域内右击，弹出快捷菜单，单击“复制”命令；

　　4、打开“记事本”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，网页上的内容就被粘贴到记事本中了。

　　5、单击“文件”菜单中的“保存”命令，将文档保存在计算机中。

　　试一试;

　　打开一个网站，把某一页面中的文字全部保存到自己的计算机中。

　　二、保存网页中的图片

　　1、选择一个有图片的页面；

　　2、右击要保存的图片，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令，弹出“保存图片”对话框；

　　3、单击“保存”按钮，就可以将图片保存到计算机中了。

　　试一试：

　　将网页中自己喜欢的图片直接保存到自己的文件夹中。

　　议一议：

　　如何将网页完整地保存到自己的计算机上？

　　练一练：

　　学过《徐悲鸿励志学画》一文后，到“HTTP://WWW.YIXINGART.COM”网站上收集一些关于徐悲鸿的故事、作品，并介绍给同学们。

　　文献摘抄：

　　计算机辅助教学对学科教师的要求

　　1、学科教师必须学会使用计算机

　　这是实现计算机辅助教学深入课堂的核心。教师要运用计算机辅助教学，应该能熟练操作计算机，并能够随时使用计算机获取信息和学习资源，用于上课，这样才能把握计算机辅助教学发展的方向，体现计算机辅助教学的优势。而不能因为自己操作不熟练，而要求软件制作者把课件制作成操作最简单的直流程式，这不利于课件的推广与发展。

　　教后小记：

　　

　　第十四课　　　　　制作小报

　　学习目标：

　　学会利用网络资源制作小报。

　　教学重点：

　　利用网络资源制作小报。

　　教学过程：

　　一、准备素材

　　1、下载诗歌

　　打开浏览器窗口，在“地址栏”键入“HTTP://GREENWORLD。533.NET”，按回车键进入“绿色世界”网站。浏览网站信息，下载《浪淘沙》和《乌夜啼》，保存到“四年级”文件夹中。

　　2、下载图片

　　将为《浪淘沙》和《乌夜啼》两首诗配的图片下载到“四年级”文件夹中。

　　二、制作小报

　　1、插入报头信息

　　插入两个横排的文本框，一个输入文字“绿色世界”，将文字设为“楷体”小一号、深蓝色、加底纹；另一个输入报纸必备的信息，并将文字格式设置成宋体、五号、居中。两个文本框的格式都设置成：无填充色、无线条色。

　　2、设计报头

　　制作艺术字“诗歌欣赏”

　　制作艺术字“POEMS　　APPRECIATION”

　　插入横排文本框，输入文字“周刊”，设置文字格式为黑体、一号、加底纹。

　　调整艺术字的大小和文本框的大小和位置，使它们美观、和谐。

　　3、制作小报的主体

　　插入一个横排文本框，一个竖排文本框，将插入点定位在横排文本框，单击“插入”菜单中的“文件”命令，选中“四年级”文件夹中的《浪淘沙》文件，将古诗插入到文本框中， 将插入点定位在竖排文本框中，插入“四年级”文件夹中的“乌夜啼”文件，对插入到两个文本框中的古诗进行简单的修改和修饰，调整两个文本框的大小和位置，设置文本框的格式：方要是线条色和填充色的设定。

　　将两幅图片放到文档中，调整图片的大小和位置，设置图片的环绕方式，并将图片拖放到合适的位置。

　　试一试：

　　浏览某些儿童网站，下载你感兴趣的文字或图片，编辑这些信息 并制作成小报。

　　文献摘抄：

　　教会学生使用计算机

　　小学生的计算机课的基本任务是学会使用计算机，会将计算机作为一种学习的工具，运用于学科学习，学会对知识和信息进行检索，从而达到自主学习，而不是学会计算机的所有知识。

　　计算机教师在教学过程中应充分把握这个特点，教会学生使用计算机，教学生计算机的基本操作、课件操作、资料检索等等。 学生学会了这些后，可以培养学生自主学习的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

　　教后小记：

　　

《信息技术 - 第七册计算机教案（全册）－四年级(第3页)》