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三年级语文下册:《我家跨上了信息高速路》


 教学目标:    
1、理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不转睛、赞叹、羡慕、恋恋不舍、愣愣地”等词语。    
2、有感情的朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处。    
3、增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。   
教学重点:
有感情的朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处。   
教学难点:
增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。
教学时间:
   两课时
教学过程:
                         
第二课时
一、复习引入  。
  1、检查学生初读课文情况,整体感受课文内容。
    2、小结,过渡。

二、协作学习,解决疑难。
1、再读课文,老师出示自读要求:
A.按自己喜欢的方式读课文;
B.边读边想,读懂了什么,还有哪些不明白;
C.请教周围伙伴解决问题,还是解决不了的旁边打上问号,一会儿告诉老师。)
  2、在学生自主学习和小组交流的过程中,师巡回指导。
3、学习小组选派代表交流学习收获,提出疑难问题。
  4、师梳理学生所提出的问题,确定好解疑重点。
  5、学生群体解疑,师着重在以下几方面进行点拨:
①着重引导学生通过理解爸爸和妈妈介绍网络的运行情况、作用和优点的有关句子以及描.写作者的心情、感受的相关词句,领悟电脑网络给我们的生活带来的影响,认识电脑网络的用处。
  如:指导学生理解“我感到地球一下子变小了,知识的大门一下子敞开了”这句话,可引导学生抓住两个“一下子”领会网络的快捷方便,从网络的广泛联系领会“地球变小”,从网络信息资源的丰富领会“知识的大门敞开”。
   ②找出文中的比喻句,读一读,说说从这些句子中你体会到了些什么?
   ③说说自己所知道的网络的用处,请上过网的同学谈谈上网的感受,进一步认识电脑网络给我们的生活带来的影响(有条件的可组织学生实际上网操作)。
三、回读课文,感悟内化
  1、回读全文,说说学完课文后的感受,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。
  2、指导有感情地朗读课文。
四、课后延伸,形成能力
  1、师.总结谈话:同学们,我们已步入信息社会时代,随着科技的不断发展和社会的不断进步,电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体,给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响,因此,我们一定要从小爱科学、学科学,掌握好科学知识,这样才能跟上时代的步伐。
  2、布置作业:课后请亲自“跨上信息高速路”,去上网查得信息、发送邮件,……并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。
 
五、板书设计:

                                      查阅信息
31  我家跨上了信息高速路        发电子邮件          神奇的网络
                                参加购物、拍卖等


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《三年级语文下册:《我家跨上了信息高速路》》
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