语文《a o e》

一、教材分析
                  　　本课包括三部分内容。
                  　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。
                  　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。
                  　　第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。
                  　　第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。
                  　　ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。
                  　　二、教学要求
                  　　1?学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
                  　　2?知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。
                  　　3?认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。
                  　　三、教学准备
                  　　配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e及带声调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。
                  　　四、课时安排：2课时。
                  　　五、教学过程
                  　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
                  　　一、教学目标
                  　　（一）学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
                  　　（二）认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
                  　　二、教学重点、难点
                  　　（一）a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。
                  　　（二）读准韵母的二声和三声是难点。
                  　　三、教学过程
                  　　(一)明确学习目的，激发学习兴趣
                  　　1、给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。
                  　　2、教读儿歌：
                  　　汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
                  　　3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。
                  　　(二)学习单韵母ａ
                  　　1?看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。
                  　　2?教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。
                  　　学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。
                  　　3?再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形。
                  　　4?学生反复练习发ａ的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
                  　　(三)学习单韵母ｏ(方法同上) 注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。
                  　　发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o
                  o o
                  　　(四)学习单韵母ｅ(方法同上)
                  　　注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小e
                  ee。
                  　　(五)小结
                  　　教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，
                  　　1“张大嘴巴ａａａ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e
                  ee。”要告诉学生发单韵母ａ、o、e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆ａ和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。
                  　　2?跟着老师读儿歌。
                  　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ。
                  　　太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。
                  　　清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
                  　　3?跟着老师读一读，说一说。
&nbs 《语文《a o e》》