小学语文第一册《g k h》

教学目的
                  　　1.学会gkh三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。
                  　　2.学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。
                  　　3.正确书写gkh三个声母。
                  　　教学重点
                  　　1.读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。
                  　　2.学习三拼连读的方法，练习三拼音。
                  　　教学难点
                  　　教给学生三拼连读的拼音方法。
                  　　教学准备
                  　　1.教学用字母挂图或幻灯片
                  　　2.三拼连读的示意图或活动教具
                  　　3.拼音音节卡片
                  　　教学时间　2课时
                  　　教学过程

                  　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

                  　　教师谈话组织教学，并板书题目揭示本节课教学内容g k h
                  　　一、出示图1学习g的音、形、书写。
                  　　问：1.图上画了什么？它在做什么？
                  　　2.比较一下声母g与图上的什么部位相似？
                  　　讲：“鸽”读得轻短些就是“g”的音，如果把音读响亮就带出了e的音，成为呼读音ge，图上的橄榄枝形状像g，可以帮助同学们记住g的形。
                  　　学儿歌：9字拐弯就念g
                  　　学生练习读四声：
                  　　指导书写：g占中格和下格，两笔写成，写时要把两笔连起来写，注意下格不占满。
                  　　学生学写字母1—2个
                  　　二、出示图2学习k的音、形、书写。
                  　　问：1.图上画的什么？
                  　　讲：蝌蚪的“蝌”的音与k相同，把音读得轻短些就是“k”，读响亮就带出了e的音，成为呼读音ke。
                  　　2.k与图上的什么地方很像呢？
                  　　如果把k放倒了它像什么呢？
                  　　学儿歌：一挺机枪kkk
                  　　学生练习读四声：
                  　　指导书写：k占中格和上格，两笔写成，先写“｜”再写“”。学生学写字母1—2个
                  　　三、出示图3学习h的音、形、书写。
                  　　问：1.通过小女孩的动作，你能知道这第三个声母的读音吗？
                  　　（如果学生答对了，要奖给学生一朵小红花，以激励学生学习，同时也说明，学生会看图学拼音了。）
                  　　2.字母h的形，我们应当怎样来记呢？
                  　　（学生应答出h与椅子样子很相像。）
                  　　教儿歌：一把椅子h h h
                  　　练习四声：
                  　　指导书写：h占中格和上格，两笔写成，先写“｜”，再写“”。
                  　　区别字形：与n比较，强调h的左边一竖上边一定要写得长一些。
                  　　课中休息：把g k h三个字母的儿歌连起来读一读，可以自编动作或拍手。
                  　　四、巩固练习
                  　　1.读本课的声母和四声。
                  　　2.把已学过的声母按顺序进行背诵。
                  　　3.打乱顺序读字母。
                  　　4.练习写字母。

                  　　板书设计
                  　　　　　　　　　　　　

                  　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

                  　　一、复习学过的知识为学三拼音做准备。
                  　　1.呼带调单韵母的四声。
                  　　2.呼读所学过的声母
                  　　3.背诵两拼法的儿歌
                  　　二、学习三拼连读法
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