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Unit5 How much is it第二课时


教学设计方案

  【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时

  【教学重点】句型:“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”

  【教学难点】对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nine yuan.”

  【教具准备】

  1、本课生词的单词卡片    

  2、课文的配套挂图

  3、配套的教学课件

  4、相配套的教学录音带

  5、学生带来的衣服实物

  【教学过程(fanwen.oyaya.net)

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1、let’s chant

  让孩子边说,边两人一组表演歌谣

  2、How much is your shirt?

  教师找一名孩子询问

  Excuse me ,how much is your shirt?

  It’s …yuan .

  Is it cheap?

  Yes, it’s cheap and colouful.

  孩子们两人一组进行对话

  (二)呈现新课 (Presentation)

  教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。

  教师和孩子们进行对话的交流

  T: Look at this shirt .It’s colourful.

  S: Yes, it’s pretty.

  T: How much is it?

  S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.

  教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。

  再看一边,边看边模仿故事中人物的语气 说一说。

  分角色给课件配音,小组练习和表演。

  各小组展示

  (三)趣味操练 (Practice)

  Group work

  孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。

  仿照Let’s talk部分中的对话。

  (四) 扩展性活动(Add-activities)

  购物活动

  教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。

  让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。

  活动完成后,小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。
 【板书设计



《Unit5 How much is it第二课时》
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