美术教案－我也是艺术大师

课题

我也是艺术大师

课时

一课时

学习领域

设计应用

教

学

目

标

1、认知目标：使学生记住红、黄、蓝、绿、紫等常用颜色。

2、能力目标：使学生学会用蜡笔、彩色水笔平涂着色的方法，并尝试用多种材料表现物体形象，解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。培养学生的想象力和创造力。

3、审美目标：培养学生如何感受色彩美。

4、品德目标：培养学生良好有序的学习习惯。

5、情感目标：使学生学会用绘画形式表达自我感情的方式，培养其热爱生活的思想感情。

教学重点

认识常用色的名称和喜欢的形象。

教学难点

以不同的形式来表现自己喜欢的色彩和形象。

教学具

准备

艺术大师的作品、学生作品、蜡笔、彩色水笔、画纸及辅助材料。（塑料袋、绳子、平盖等）

教学媒体

实物投影仪、幻灯。

设

计

思

路

本课书是义务教育课程标准实验教科书，美术二年级上册第五课《我也是艺术大师》（人教版）一课，属于造型*表现学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分量最重的部分。

本课教学采取符合儿童心理特征的富有情趣的色彩游戏，将学生带入绚丽的色彩世界。使学生在直观感受、色彩联想和无拘无束、畅快的涂色活动中，认识色彩，领会涂色方法，感受色彩美并指导学生结合生活中的具体形象来塑造形象，逐步形成创造性作品。

教学过程（fanwen.oyaya.net）

教师活动

学生活动

作用

导

入

阶

段

引导学生欣赏画家作品，感受作品中的色彩美，引导学生欣赏评述。

采取实物投影仪，把大师的作品直观展示给学生。

  积极参与，欣赏作品，说出自己的感受，初步体会艺术美。如：颜色吸引我、形式吸引我、内容吸引我等。

  导入新课，体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。为下一步教学打下伏笔，调动学生学习积极性。

组织学生做游戏，（我和大师比高低的绘画游戏）64#的纸，同学们来画一画，我们和大师比一比。

    学生参与游戏，大胆用自己喜欢的色彩涂满一张纸。

  调动学生的积极性，活跃课堂的气氛，趣味导学。

教学过程（fanwen.oyaya.net）