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二十二世纪的建筑



二十二世纪的建筑                                       武进区湖塘桥实验小学         祁本国 教学内容:人教版美术三年级下册第16课 教学目标:     1、启发学生对未来建筑的造型展开想象。     2、想象未来建筑可以建筑在哪里。     3、指导学生表现不同造型的建筑。 重点、难点:     1、引导学生对未来建筑的造型展开想象。     2、指导学生将自己所想,用自己喜欢的方式表现出来。 教具、学具:图片、色卡、资料、媒体等。   教学过程: 一.谈话导入 1.你知道什么是建筑吗?(生思考回答) 2.你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗?能说给我们听听吗? (学生拿出自己收集的图片,欣赏,交流) [感受不同建筑的造型特点。] 二.探讨、研究 1、今天,老师也准备了几幅建筑图片(古建筑、现代建筑),比较一下,你发现了什么? [出示图片] (学生比较欣赏) [通过学生比较,引导学生了解建筑所特有的一些知识.如:外观即造型,檐、窗、门、走廊等] 2、这样的古房子已不多了,而且越来越少,它们被许多现代建筑取而代之,现代建筑越来越受欢迎,你知道是为什么吗? (学生谈想法) a、下面我们就一起去参观一下现代建筑之城吧! [出示图片] b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗?跟大家一起分享分享吧! (学生介绍) 3、从古代到现代,建筑也是不停(发展)变化的.未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢?你能猜想一下吗? (学生猜想) 4、请你用简单的线条把它表现出来? 学生板演. (其余学生在纸上练习、表现建筑) 5、真了不起,你能根据这个简单的建筑造型,具体想象一下这幢建筑的具体样子吗? (学生想象、 交流) 6、看来,一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑,下面就让我们用自己的双手来表现我们脑海中的建筑吧! 学生表现.(可画可做) 7.建筑雏形展示,师生共评 [在这个过程中逐步引导学生展开想象,创造出自己心中的未来建筑,由易到难解决难点,让学生感受到创造并不是遥不可及的事,每个学生都是优秀的设计师,体验成功的快乐! 三.建筑与环境的研究 1.你设计的建筑,打算把它建在哪里?为什么? [生生交流、讨论,集思广益。   2.不同环境需要不同的建筑.不同的建筑应放在不同的环境中,你的建筑应有怎样的环境呢? (学生思考,继续完成作品。) 3、学生作业,教师巡视指导。 四.作品展评。 1、举办“二十二世纪的建筑”展览,师生共赏,交流心得。 2、生生互评,教师点评。.


《二十二世纪的建筑》
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