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会变的颜色


会变的颜色

 教案来源:北京学前教育网 

设计理念:在平时的美术活动时,老师都要求幼儿在使用水粉颜料时,水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒,以免将颜色混杂。在一次美术活动中,班上有小朋友大叫:老师,潘峻把水粉笔乱放。我走过去,正想制止这个调皮的小家伙,小家伙却抬头对我说:老师,颜料会变的。小家伙一说完,周围的小朋友都吸引过来了,大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔,上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着:“老师,颜色会变!”这件事给了我很大的启示,为了满足孩子的好奇心,我设计了这个活动,以此引导孩子学会观察,大胆创造。

活动目标:

1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试。

3让孩子在活动中体验创造的喜悦。

活动准备:

红、黄、蓝颜料若干,小桶(每组一个),每位幼儿一个大的调色盘,人手一支调色笔。

活动过程:

1.老师出示红色,黄色,蓝色颜料。请幼儿观察,说出颜色的名称。

2.告诉幼儿:“我们今天都是小小魔法师,要变魔术。

3.老师操作实验,引起幼儿兴趣,并请幼儿观察颜色的变化:

——将红色颜料(部分)到入一个干净的杯子里,然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌,请幼儿仔细观察颜料发生的变化,并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

4.请幼儿和老师一起回忆实验过程,说出实验发生的变化。

5给幼儿提供颜料,鼓励幼儿自己变色,比比谁的颜色变得多。

6给幼儿提供大幅白纸,让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。

7和幼儿一起将作品进行展示。

五.活动反思:

1.这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

2.给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。

3鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。

玩颜色

给孩子准备一些管状的水彩颜科或水粉颜料,调色盘若干,毛笔、油画笔、纸以及围裙。

  让孩子自由摆弄颜料,如将颜料挤到调色盘里,用笔蘸颜料在纸上画,或用手蘸颜科,做手指画或手印画等。

  成人引导孩子用两种颜色的颜料调出新的颜色,以让他自由探索,并在纸上涂画。不用考虑他涂画了什么,像不像什么物品等。

 说明:成人可以和孩子一起玩,并且谈论一下对各种颜料的感受和认识,或谈论一下自己涂画的东西。让孩子画画或玩颜色,并不是要把他培养成美术人才,而是让他尝试和学习一种表现的方式,激发他对颜色和绘画的兴趣。

◇ 游戏目的:
      学习辨认颜色,发展宝宝知觉能力,思维能力。

    ◇ 游戏过程:
      (1)取一件宝宝喜爱的有色玩具,如红色球,不断地告诉他“这是红色球。”然后问他:“红色的球呢?”如果宝宝能很快地从几种不同的球中找出红色的球,便进行下一步,同时给宝宝以奖励。
      (2)再拿出另一个红色的积木玩具,告诉他“这也是红色的”,当宝宝不理解的时候,可把上次拿的小红球和红积木放在一起,并告诉宝宝:“这是红色的。”
      (3)把上述物品再多拿几件放在一起,告诉宝宝“把红的拿给我”,看宝宝是否能够把红的都挑出来,如果宝宝挑不出来,可用手指着再一次告诉他,直到他取完为止。

    ◇ 家长提示:
      在运用指导语的时候,应尽量使用红色这个词,而避免提到其它颜色,以使宝宝的注意力集中在一种颜色上,待宝宝完全掌握以后再学习其他颜色。

 


《会变的颜色》
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