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“秋叶飘飘”(绘画)


活动目标:

    1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。
    2、用颜色深浅的变化表现秋叶,以增强对颜色的敏感度,并表达自己对大自然的喜爱之情。
 
重、难点:运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。

活动准备:

    教具:多媒体课件
    学具:幼儿绘画材料人手一份(蜡笔、铅画纸、勾线笔)
    经验:
   (1)观察秋天,感受秋风吹、树叶飘动的情景。
   (2)捡落叶、说落叶,感受秋叶的色彩美。

活动组织

一、经验导入:

    秋天到了,树叶渐渐变黄,一片片从树上飘落下来,你知道树叶是怎么落下来的?

    (让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受,并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述)。

二、欣赏与讨论:

    1、操作思考,解决难点:

   (1)借助多媒体画面“两片树叶”,分辨与讲述:哪一片树叶在空中飘动?你是怎么感觉出来的?(重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶,看上去好象在飘,以此解决难点,为下面重难点的突破作准备。)
  (2)观察另一片树叶,并互动讲述“叶脉直直往下,好象从树上掉下来。”(通过比较观察、加深对飘动树叶的印象。)
  (3)借助飘动树叶的画面小结:这是一片飘动的树叶。

    2、升化主题,突破重难点:

  (1)大胆想象,把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝。

    a、在幼儿回答的基础上,借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴,并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸。

    b、借助幼儿的生活经验,通过分析,给秋叶宝宝添画小小的身体,并组织幼儿比较:身体和头的大小,强化印象,进一步突破重难点。

    c、运用生活经验互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢。

   (2)感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝。

    a、以喊出“秋叶宝宝”的形式,调节活动气氛,并通过多媒体画面的同步操作,让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝,并受到合理布局画面的启发,为自己创作作准备。

    b、结合幼儿平时的观察,给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色,增强对颜色的敏感度,其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间。

三、创作要求:

    用美丽的颜色,画一幅飘动的秋叶宝宝。

四、幼儿作画,教师指导要点:

    1、注意用弧线和颜色的变化组成画面。
    2、选择与秋叶有关的事物装饰背景,但颜色、线条要简单,使飘动的秋叶宝宝更突出。

五、引导讲评:

    1、你的秋叶宝宝飘起来了吗? 
    2、听听其他小朋友对他(她)这幅作品的评价:哪些秋叶宝宝最优美?
    3、鼓励肯定用色丰富、大胆作画的幼儿。

六、活动延伸:

    为飘动的秋叶宝宝编一个好听的故事。

《“秋叶飘飘”(绘画)》
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