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大班美术系列活动------京剧脸谱


大班美术系列活动------京剧脸谱

活动背景:

春暖花开,鸟语花香的季节,我和孩子们背着小包去梅兰芳公园踏青。走进“梅兰芳史料陈列馆”,孩子们一下子被走廊里的京剧艺术照吸引住了,他们纷纷好奇地问:“老师,她的脸上怎么五颜六色的?”“老师,她的眼睛为什么这么大?”“老师,她是谁呀?”“老师,……”。面对孩子们的种种问题,我想:京剧是我们国家的国粹,京剧艺术大师梅兰芳先生又是我们泰州人,何不利用这个机会,让幼儿了解京剧,弘扬民族文化,激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感呢?于是,我从孩子的兴趣点入手,结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力,设计并实施了美术系列活动:京剧脸谱。

 

活动一

欣赏活动--------京剧脸谱

活动目标:

1、欣赏各种京剧脸谱,认识脸谱的基本特征。

           2、能大胆表达对京剧脸谱色彩及造型的感受与理解

    3、萌发对京剧艺术的兴趣,为家乡有梅兰芳这样的名人而感到自豪

活动准备:

1、收集各种京剧脸谱及资料,视频转换仪一台

2、让幼儿向家长了解梅兰芳的有关信息,再次和家长一起参观梅史馆

活动过程:

(一)师戴上一个京剧脸谱,唱一句“我是一个中国人”来唤起幼儿春游时的记忆,并对脸谱产生兴趣

1.提问:这是什么?还记得在哪儿见过这样的脸谱?

2.出示各种脸谱,让幼儿自由说说自己喜欢的脸谱以及为什么喜欢。

(评价:直接的导入活动一下子唤起了幼儿的回忆,激起了兴趣,自由的表达感受为幼儿提供了宽松的环境。)

(二)在视频转换仪上出示包公、关羽、孙悟空的脸谱图片

1、你知道这三张脸谱分别是谁吗?

2、哪张脸谱看上去感觉很威严?为什么会有这种感觉?它用了哪些颜色?主要用的什么颜色?

3、关羽的脸谱用了哪些颜色,主要是什么颜色?看上去感觉怎么样?

《大班美术系列活动------京剧脸谱》
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