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精美的邮票设计



                                               《精美的邮票(设计)》教学设                                                                陈飞利   教材分析 邮票是邮局为人们传递书信,表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美,作为微型艺术品为人们欣赏、收集。 邮票画面的内容包罗万象,用任何造型艺术形式表现均可,所以具有丰富的知识性和艺术性。 邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮票等.纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行,特种邮票则多为反映科技、文化、济济建设成就而设计,例如教材中列举的“中国重返奥运会一周年纪念”邮票,是纪念我国重返奥运会的光荣日子。此外,山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容,所以邮票也是文化艺术知识的传播者。通过本课学习,除了讲授邮票设计知识,还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面,获得审美享受。 邮票设计主要是画面造型设计,画面包含图象、邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容,在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。 本课设计的是纪念邮票,内容、形式、手法可多种多样。 教学设计       学习邮票的设计方法,了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物。 培养学生的设计能力和创新意识。情感态度目标 激发学生对美好生活的热爱。      邮票的设计方法。      邮票的内容、形式构思新颖,设计精美。 课件、邮票、水彩工具、信封。 水彩笔、邮票。 欣赏法、讨论法、比较法、集体评价法。 自主学习、小组合作学习相结合。                             1师出示一封没贴邮票的信,问:为什么我这封信寄不出去呢? 2、请同学们讨论邮票它有什么作用? 3、教师小结:邮票的作用主要是用做纳付邮资的凭证,还可以传播艺术文化知识。 4、揭示课题并版书:精美的邮票(设计)。 学生感到新鲜、好奇。   学生思考、讨论邮票的作用。   学生讲述邮票的作用。 1、情境导入,引发学生的学习兴趣。 2、教师提问,引导学生积极思考邮票的作用。                          二自       设计意图1、          揭示探究的问题; (1)、邮票的特点; (2)、邮票的异同; (3)、邮票的内容; 2、教师参与,与学生一起讨论。 3、教师小结。 1、学生拿出课前准备的邮票,相互欣赏、交流。 2、学生思考、总结。   通过对邮票的欣赏,学生自己发现了邮票的特点,为自己设计作好了铺垫。    欣赏感知 1、教师出示课件,请学生欣赏各种邮票。 问(1):你知道这些邮票体现了什么主题? 问(2):你最喜欢哪一枚邮票? 问(3):你知道邮票是如何设计的吗? 2、          请学生边欣赏边质疑。 3、          教师小结。 学生相互欣赏、交流、思考问题。     学生讲述自己的观点。   学生提出问题。 通过欣赏、自主学习,学生进一步加深了对邮票的认识。   也掌握了邮票的设计步骤。  四创作表现 1、讨论身边值得关注的事(和平、环保、友爱、节日等主题),设计制作一枚精美的邮票。 要求:构思独特,主题突出,图案简洁,色彩鲜艳,制作精美。 2、教室播放《秋日的私语》。 1、学生自愿结成组创作。 2、展现自我个性,独立创作。 学生尝试运用所学的知识,体验创作成功的乐趣。                           活动 设计意图    1、请学生将作业贴在展示区,举行邮票展览会。   2、教师出示奖品:最佳创意奖、最佳绘画奖、最美色彩奖。   3、教师小结,肯定学生的作品。指出不足。   1、学生互相观摩、交流。 2、学生自评、互评。 3、学生体验成功的喜悦,收藏自己喜欢的作品。 小组自评、互评作品,提高了学生的审美能力,也学会了发现别人的优点,丰富了学生的情感体验。   


《精美的邮票设计》
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