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冰棒棍玩具



一、教材分析 (一)教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知:冰棒棍用大头针组合有多种变化,当两根冰棒棍的中部固定后,若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定,就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。 应会:参考教材中作品,结合自己的理解,用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。 2.隐性内容与目标 (1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。 (2)贯彻可持续发展的思想,培养学生的设计创造和动手能力。 (二)教学重点与难点 重点:通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具,培养学生的创新精神和动手能力。 难点:作品的新奇、牢固、美观、生动。 (三)学习材料 冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。 二、教学设计 教学活动与方法 教学程序 教师活动 学生活动 教学意图组织教学 语言表述。   稳定学生情绪。导入新课 探究式学习活动1 探究式学习活动2         探究式学习活动3 提问:谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点? 布置学生研究教材第7页。       提问: (1)说说你熟悉的人物、动物的运动方式。 (2)想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴? 学生分组观察冰棒棍的组合。   结合手中材料,学生分析、研究,了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。   小组同学互相启发谈话。 了解冰棒棍组合后的活动规律。 培养学生自主学习能力。         培养学生的想象能力。   教学程序 教师活动 学生活动 教学意图探究式学习活动4 布置学生研究教材第6页:冰棒棍玩具制作的步骤。 布置作业。 小组中进一步谈息的创意和设计。 培养学生的造型能力。创作实践 活动 教师巡视辅导。 小结。 美术实践活。     提高学生动手能力。课后拓展 提问:说说制作冰棒棍的体会。 学生发表自己的看法。     培养学生可持续发展的思想。  


《冰棒棍玩具》
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