教
学
过
程
一、课堂导入
播放生日快乐的音乐，触动学生的记忆，并通过边看各自从家中带来的所拍摄的生日照片，边说有哪一些开心事展开学习讨论。
观察、评议，一起分享过生日的感受。
二、课堂发展
（1）分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来。用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态，激发学生的学习兴趣。
学生可以围绕生日画人物的动作，如：舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、吹蜡烛、吃蛋糕等生日舞会中有的场景。学生还可以任选不同的角度（正面、侧面、背面），不同的姿势（站、坐、蹲等）来表现人物的动作。
教
学
过
程
（2）出示一张生日照片，再根据照片画两张不同的构图： a、没有取舍的画除了照片中的场面；
b、只表现场面中最精彩的、最有意思的一部分。通过对比强调主体。
（3）欣赏课本中的学生作品，学习其中优良之处。
（在游戏中学习表现人物的动态。
1、 比较中认识主体的重要性。
2、 欣赏中学习别人的优点。
3、 始构思草图
4、学生作业，教师巡回辅导。
5、认真作业，大胆表现。
三、反思评价
表扬构图饱满、动态生动的作业
《生日快乐》
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