第五册美术教案
的表现。
二十三 爱劳动
一、教材分析
1、 重点:通过回忆,选择确定并画出某一劳动的情景。
2、 难点:人物造型和劳动时的愉快的心情的表达。
二、教学目标
1、 通过回忆画出某一劳动的情景。
2、 培养观察和记忆生活形象的能力。
3、 培养热爱劳动,热爱生活的思想感情。
三、课前准备
1、 要求学生课前进行写生、观察。
四、教学过程
(一) 启发谈话
爱劳动是个很好的习惯,同学们在家帮助妈妈干过家务活吗?
揭题。
(二)1、有哪些劳动?
生答:洗衣服,晾衣服。
生二:洗碗,扫地,拖地板。
……
2、 请同学到前面来表演一个动作,让其他同学猜是什么劳动。
(三)(1)每个劳动的不同姿势。
手臂向上的劳动有:擦黑板,掸灰尘……
手臂向下的劳动有:扫地,擦地板,等等……
(1) 劳动时的心情和表情
1、 心情:愉快的,体现“爱”字。
2、 劳动又 是辛苦的。
(七) 背景的描绘
1、 根据内容,画出特定的环境和内容,及家里的摆设,野外的风光……
(八) 学生作业
教师巡视辅导。
二十四 服 装 贴 花
一、教材分析
1、 重点:服装贴花的制作。
2、 难点:做的精美。
二、教学目标
1、 制作出精美的服装贴花。
2、 提高审美水平。
3、 让学生体验成功的喜悦。
三、课前准备
1、 手工袋,剪刀、双面胶
2、 范作若干。
三、教学过程
四、(一)引题谈话
展示学生衣服上的贴花,问:你喜欢吗?
激发学生的兴趣和积极性。
2、 装饰在衣服上,裤子上,帽子等上面,特别是儿童的衣物上。
3、 和图案有所区别,贴花应画出针脚。
4、 教师进行范作。
(二) 设计贴花。
2、 教师可先设计一个贴花。
3、 请同学设计服装贴花。
4、 评一评,谁的贴花设计的最美,说一说美在什么地方?
(三) 绘画,制作贴花
(1) 对称式贴花设计。
(2) 不对称式贴花设计。
(四) 注意点:
2、 造型应生动,简练。
3、 要与衣服的花色相配。
4、 贴花的大小和位置要合适。
5、 贴花不影响衣服的使用。
(五) 作业展评
请同学佩带好自己设计制作的贴花进行表演,请其他同学评一评。
二十五课 中国民间玩具欣赏
教学目的:
1、通过欣赏中国民间玩具,初步了解和接触一些民间玩具的知识。(了解)
2、在欣赏过程中,使学生受到美的熏陶,培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)
教学重点:初步了解部分中国民间玩具。
教学难点:启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学准备:
1、教具:计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、
部分民间玩具实物。
2、学具:各种民间玩具。
3、课前调查:授课对象为三年级学生,他们好动、好玩,对中国民间玩具非常感兴趣,愿意通过欣赏民间玩具,来了解和接触一些民间玩具的知识,并且在玩玩具的过程中,他们也积累了一些这方面的知识,有一定的欣赏基础。
教学过程:
一、导入新课:
1、欣赏民间玩具实物(通过木偶问好),引入课题。
2、问:刚才谁向你们问好了呀?
3、出示课题:中国民间玩具欣赏(大屏幕)
二、欣赏古代玩具
(注:所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示,部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。)
1、导言:中国的民间玩具,历史悠久,有些玩具虽然不是很精致、美观,但距今已经有好几千年的历史了。接下去我们一起去看一看我们的祖先制作了哪些玩具。(点击古代玩具)
2、欣赏《青铜犀尊》
①问:这是什么?它在干什么?
②问:这件玩具是用什么材料制作而成的?
③小结:当时我国劳动人们的青铜冶炼技术非常的高。
3、欣赏《玉壁双龙》
①问:表现了什么内容?什么材料制成的?
②介绍龙的传说。
4、依次欣赏《彩绘泥塑骑马俑》、《青铜燕车》、《青铜奔马》。
5、看了这么多古代的玩具,你有什么话想对我们的祖先说一说呢?
6、小结:我们的古代人民真了不起。
三、欣赏泥玩具
1、导言:你以前用泥沙玩过什么?
2、看看艺术家用泥巴制作出了怎样的玩具?
3、欣赏《送肥田间》
①问:这件玩具表现了什么内容?
②黑呼呼的泥巴色彩为什么会这么漂亮呢?(泥彩塑)
③介绍泥彩塑知识。
4、大屏幕中依次欣赏《张飞和马》、《京剧脸谱》等,问:你最喜欢哪一件?为什么?根据学生答案有选择的欣赏。
5、欣赏《阿福》
①问:表现了什么形象?(健壮可爱的儿童形象)
②取名阿福,有镇邪、降福的意思。
6、欣赏《小猪拉琴》
看了有何感受?
7、欣赏《北京兔儿爷》
8、书本上还介绍了哪几种泥玩具?
9、你们带泥玩具了吗?向同学介绍一下。
10、小结:劳动人民真伟大。普普通通的泥巴也成了这么漂亮的工艺品。
四、欣赏竹木玩具
1、引言:在我国的民间玩具中,有不少是用竹木制成的玩具,它们制作方便,但玩起来却非常有趣。
2、你带了竹木玩具了吗?向同学介绍一下。
3、学生逐一欣赏,说说你最喜欢哪一幅,为什么?
五、欣赏布玩具
1、出示实物(布娃娃)引入
2、欣赏《布老虎》
①问:这是用布做的什么动物。
②老虎在同学们的心目中是威武、凶猛的,这只老虎的表现怎么样呢?(可爱)
③艺术家为什么要把它做成这个样子。
3、依次欣赏《布绒头饰》、《狮子》、《女孩》、《老鼠》、《香囊》、《袜子木偶》、《绒布小动物》等。
4、书本上有布玩具吗?
5、你带了布玩具吗?请你向同学介绍一下。
6、老师也带了一些,逐一展示。
7、布偶角色表演:《拔萝卜》,一学生讲故事,几名学生手上戴木偶表演。
六、欣赏《其它玩具》
1、引言:材料远远不止刚才我们欣赏的几种。
2、欣赏《沙燕风筝》、《蝴蝶风筝》。
3、欣赏《葫芦玩具》。
①这些玩具是用什么做的?表现了什么?
②有什么特点?
4、欣赏《键子》。
5、展示老师准备的部分玩具实物。
七、结束语
1、今天,这么多的老师和我们班的小朋友一起看了、玩了什么?
2、当然,中国民间的玩具远远不止刚才看的这些。小朋友就带了不少刚才没介绍过的。
3、以四人小组为单位交流。
4、特别好的上台交流。
5、小结:同学们,劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具,给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢?
《第五册美术教案(第5页)》
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