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其他教案-寻找春天


活动目标:

1、         指导学生认识春季的显著特征。

2、         在活动中,使学生乐于亲近大自然,喜欢在大自然中活动,体验大自然的美丽,初步培养学生的观察能力,对学生进行安全教育和环保教育。

3、         用自己的语言描述春天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。

课前准备:

1、         带领一部分学生到公园寻找春天,感受春的气息。

2、         动员学生利用周六、周日的时间,到郊外踏青,发现春天,并用相机将自己找到的最美的春天拍下来。

3、         把感受到的春天用自己的方式表达出来,与同学分享。

活动设计:

活  动  过  程

设计意图

一、    发现春天

同学们,刚才在来的路上,大家都有说有笑,还透过车窗到处看,能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗?

 

二、    欣赏春天

1、刚走了这么一段路,同学们就发现了这么多春的身影,看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀?

可是咱们现在在这儿呢,这样吧,咱们把春请进来吧!

2、放影片《春天来了》

在放影片的过程中,指引学生从不同的方面发现春。包括植物、动物、人等等。

3、放映结束,问:从影片中,你都发现了哪些春天的景物?你觉得哪最美?哪最好玩?

 

 

 

三、    观看录相和照片,汇报发现和感受

1、         从录相中寻找春天。

①春天能给我们带来这么多的欢乐,看来这个季节大家真得到外面去玩玩,好好放松放松。前些日子,我就约了几个同学一起到水上公园玩,我还趁它们不注意,偷偷录了相呢,想看看吗?

②放春游录相:《寻找春天》

③看完录相,问:先问问那天去玩的同学,当时都做了些什么?发现了什么?有什么想法?跟大家说说。

④问:其他同学,你从录相中发现了什么?谁来补充?

⑤小结:看来咱们这趟公园还真没白去,你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。

 

 

 

 

2、         全班交流自己春游的发现

①           近一段时间,你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗,说一说,你都去了哪?有什么发现,春天的美景你抓住了吗?

②   我看有的同学还带了照片呢,拿上来给我们看看。

展示照片。

③这些同学的照片真精彩,不仅找到了春天,还留住了春天。这段时间,大家陆陆续续地送来好多照片,大家都想把自己融进春天这个美好瞬间。应同学们的要求,我把这些照片做成了一个电子相册,咱们一起来欣赏吧!

欣赏电子相册

《其他教案-寻找春天》
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