其他教案-动物是我们的好朋友
小朋友们,让我们和它们一起比赛好吗?(放课件)你们可以自由选择你们想要扮演的角色,好吗!
生:好!
师:注意!预备—跑!
生:(自由玩耍)
师:比赛结束了,我们都知道乌龟胜利了。可是明明小兔子要比乌龟跑得快,为什么小兔子会输呢?
学生讨论,得到结果:因为小兔子非常骄傲,它在比赛的过程中,又是睡觉,又是玩儿,耽误了时间,所以输了。
师:小朋友们,说得非常好,希望我们大家吸取教训,不要在犯相同的错误。
[此环节的目的是通过游戏、欣赏、表演,把观察、思考、探索的空间留给学生,着力促使学生通过自己的探究活动有所悟、有所发、有所得,从而真正实现学生的自主学习。]
四、唱一唱、跳一跳:
师:小朋友们,你们记不记得刚才在动画片中,谁是发令员?
生:小猫。
师:谁还记得,在整个比赛过程中,还有哪些小动物在为它们加油助威?
生:(学生自由发挥)
师:每个小动物都有它们自己独特的叫声,它们用各自的叫声表达想要说的话。这些声音有高有低,有长有短,请小朋友们仔细听,这些小动物谁的声音高,谁的声音低;谁的声音长,谁的声音短。(放课件)
生:学生自由回答。
师;(总结)老牛的声音最长,小狗和青蛙的声音短;蜜蜂和小鸡的声音最短。小朋友们说的都非常好。现在,我们来开一个动物联欢会,让我们所有的小朋友都来充当小动物好不好?
生;好!
师:我来当报幕员。第一个节目,小合唱。首先,我们进行分工(将学生分成三组),第一组同学学习小猫的叫声,大家跟着孔雀姐姐一起来,喵—,喵—。
生:(一部分)喵—,喵—。
师:第二组同学学习小狗的叫声,一起来,汪汪,汪汪,汪汪,汪汪。
生:(一部分)汪汪,汪汪,汪汪,汪汪。
师:第三组同学学习小鸡的叫声,叽叽,叽;叽叽,叽。
生:(一部分)叽叽,叽,叽叽,叽。
师:好,现在我们一起来合唱。
生:学生合唱。
师:第一组的小朋友,你们想一想老牛怎样叫哇?我们大家一起来试一试,哞—,哞—。
生:(一部分)哞—,哞—。
师:第二组的小朋友,你们想一想青蛙怎样叫哇?我们大家一起来。
生:(一部分)呱呱,呱呱,呱呱,呱呱。
师:最后一组小朋友,你们试着学一学蜜蜂的声音,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。
生:(一部分)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。
师:全体小朋友合唱。
师:第二个节目,跳集体舞。请你们拿出座位下的头饰戴好让我们大家随着乐曲一起来跳舞,当音乐停止后,看谁能以最快的速度回到自己的座位。好,让我们跳起来吧!(放音乐课件)
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