课题 孔雀翩翩
学习领域设计.应用
课时 1-2课时
学习要求：可用多种材料作一个立体或半立体的孔雀。也可用绘画拼贴等方法表现孔雀。
教学目标
1. 认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料只作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。
2. 根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。
3. 学习制作孔雀的方法，培养动手能力，创造能力。
教学实施 建议
（一） 课前准备
1. 学生和老师一同收集身边的可以利用的各种材料。
2. 课前教师运用各种方法制作出不同形态的。
（二） 课前准备
1. 引导阶段
根据孔雀的不同形态特征，概括出它的主要部位的形状。
2. 发展的阶段
用羽毛，鲜皮泥，彩纸，费不了等材料通过拼贴，捏，折，剪，卷曲等方法做一只孔雀。
（1） 在制作时要注意色彩的协调。
（2） 利用橡皮泥制作时，先传授橡皮泥的基本方法，可将空坐在垫板上。
（3） 孔雀尾羽上花纹的排列。
（三） 教学拓展
用彩纸拼贴的方法表现孔雀。如：用油画棒画出孔雀，然后让学生对这幅画进行联想，孔雀在干什么......？根据自己的设想天上背景，要注意画面构图的包满， 底色可用地浅色来涂。
教学参考资料
孔雀知识介绍：
孔雀邮路孔雀河白孔雀两种，主要栖息在2000米以下的或谷地带，以及树林，竹林，灌林附近的开阔地，多为一雄多次活动。雄鸟全长约140厘米，雌鸟约100厘米。雄鸟体羽翠蓝绿色，下辈擅自同光泽。
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《孔雀翩翩》
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