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美术教案-漂亮的童话城堡


课题

漂亮的童话城堡

课时

1

课业

类型

绘画

年级

1

1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动,使学生了解美术与生活的联系,激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感,并在创作过程中培养学生合作的意识。

2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。

3、运用基本形状设计出城堡大体的形状,并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。

4、通过设计城堡培养学生美化生活,保护环境的意识。

重点

运用基本形设计和表现城堡的过程。

难点

表现出城堡特征及运用好线条。

教具

课件、范画

学具

绘画

水彩笔或油画棒

教学过程(fanwen.oyaya.net)

教师教学行为

学生学习行为

教学意图

一、           导入:幻灯片(一)

以欣赏白雪公主居住的城堡动画片导入。

请同学们看一段动画片,看看动画片中的人物是谁,住在什么地方?(白雪公主、城堡里)

今天这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。

二、           新授:

(一)   欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。

幻灯片(二)

我这里有很多不同童话故事中的城堡图片,请同学们欣赏一下:《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等,最后一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。

问:你知道这是哪个童话故事中的城堡吗?《阿拉丁》

(二)学习用基本形组合的方法表现城堡,找出图片里组成城堡的基本形状。幻灯片(三)

1、讨论:这座城堡中有哪些形状,分别在什么地方?

(圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。)

2、如果改变这些不同基本形的位置和方向,就可以组成新的城堡。幻灯片(四~六)

3、出示剪粘的城堡范画,观察城堡中相同的基本形有什么不同?

(大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同)

(三)学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。

刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡,你还能想出别的样子的城吗?让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧?

松树城堡:

有的同学看到了松树,就设计了一个松树外形的城堡。

蜗牛城堡:

我们曾经画过小蜗牛,于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。

铅笔城堡:

铅笔是我们生活中的用具,这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。

(四)教师示范:

     看到同学们这么多好的想法,我也受到了启发,我想设计一个帽子城堡。

步骤:

1、画帽子的外轮廓;

《美术教案-漂亮的童话城堡》
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