美术教案－滚动乐园

（九）课后拓展

看画面，初步感受滚动。学生回忆生活中可以滚动的物体。

学生观察试验，并总结会滚动物体的特征。

学生用手摸很多形状的物体，找出能滚动的。

做游戏：把所有能滚动的东西传到每组的最前面，师生共同游戏，体会滚动不同形式。学生回忆、分析问题。

　学生分析作品

每组用一条长长的纸共同完成作业，教师从每组最前方把纸滚到最后一个人面前。      　

小组合作完成一幅作品来表现滚动乐园的故事。

让学生看到滚动，激发学生的学习兴趣。