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美术教案-飞旋的纸条


小学一年级美术教案《飞旋的纸条》

                              

教学设计:

本课教学设计注意发挥学生在学习过程中的主体作用,将尝试、制作的过程与游戏作为教学主要内容,旨在让学生在好玩之中感受到有趣的美术活动。

教学中教师引导学生通过折、扭、粘等手法进行加工纸条,让学生感受加工后的形状,强化视觉效果,并知晓对纸条经过处理后可使之飞起来更美。

教学程序的安排设置如下环节:

引导、观察——思考、讨论——探索、分析、尝试体验、欣赏感受——启发引导——游戏、交流。

评价方式是学生在游戏中交流制作心得并得到提高。

教学目的:

◎在探索的过程中,学会制作会飞旋的纸条。

◎让学生在轻松、愉快的氛围中感受到有趣、好玩的美术活动。

教学重点:

引导学生自主探索,通过自己的尝试,制作会飞旋的纸条。

 

 

 

 

 

 

教学过程(fanwen.oyaya.net):

环节

教学内容

   

     

 

 

 

 

 

 

引导、观察

引导学生观察纸条“会飞”的现象。

1. 组织学生在室外上课,出示一张A4纸。“今天,老师和大家玩一个游戏,我把这张纸从高空放下,谁能说出纸张是怎样飞下来的?

2.“到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢?我们一起来看看”,老师把A4纸从高处放下,引导学生观察。

3. 教师再把A4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后,再把它从高处放下。“这些纸条又会如何飞下?”

4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同?”

1. 学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。

 

 

2. 学生观察整张纸飞下的现象。

 

 

3 .学生较好奇地观察纸条飞下的现象。

 

 

4. 学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的,而撕成条的纸是快速旋转着落下的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《美术教案-飞旋的纸条》
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