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京剧脸谱



一.   教学目标: 1.通过对京剧脸谱一课的学习,使学生了解京剧脸谱艺术富有图案美,具有鲜明的思想性和艺术性,激发学生热爱中国京剧脸谱艺术的情感,增强学生的民族自豪感。 2.使学生初步了解京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩方面的基础知识,并学习按步骤进行临摹左右对称式的脸谱图案。 3.培养学生对京剧脸谱的欣赏能力。 二.    教学重难点: 教学重点:使学生初步了解京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩方面的基础知识。 教学难点:表现左右对称式的脸谱图案。      三.   教学具准备: 教具准备:京剧脸谱谱式资料、范画(十三张)、             步骤图、实物。 教具准备:铅笔、橡皮、脸谱资料。(第一节) 颜料、毛笔、调色盘、笔洗、脸谱资   料。(第二节) 四.    作业要求:按谱式、色彩,临摹一幅对称式的脸谱。 第一节:用铅笔临摹出脸谱的谱式。 第二节:上色。                                    五.教学过程:

教学结构     时间 教师指导 学生学习 阶段目标导学部分                                                     讲授新课                                                                                                                                                                                         学生练习 一、京戏:                   二、京戏是一种综合艺术。                                   [板书课题] 一、分析京剧脸谱的特点: 1.     整脸:  (赵匡胤脸谱)             2.“三块瓦”脸: (姬廖的脸谱)               3.“十字门”脸: (张飞的脸谱)               4。碎花脸: (夏侯德的脸谱)       5.神仙脸: (齐天大圣的脸谱)       二、分析京剧脸谱的用色:                   关羽的脸谱   窦虎的脸谱   窦尔敦的脸谱 牛邈的脸谱   包拯的脸谱   曹操的脸谱   二郎神的脸谱 三、作业步骤:                 四、作业提示:                           五、课堂练习: 2分                                                         13分钟                                                                                                                                                                                           22分钟       (教师播放录像资料) 设问:录像中人 物唱的是什么 戏?内容是什 么? 小结:人物唱的是京剧。戏里唱的内容是京剧脸谱。 京剧是我国的国粹,为什么这样说因为京剧溶入了文学、表演、美术、舞蹈、音乐等许多艺术于舞台,是一种综合的艺术,所以有许多人都喜欢京剧,不但中国人喜欢,外国人到中国除了登长城、吃烤鸭,还无论如何要看京戏,大家看,连外国人都那么喜欢、崇拜京剧,作为我们同学应该尝试着了解它、认识它! 《京剧脸谱》 (教师出示范画) 小结:在整脸面部图上一种颜色作为主色,以夸张肤色再勾出眉、眼、鼻、口的部位和细致的面部肌肉纹理,以表现出人物的神态。 小结:是在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、鼻、口的画法,用线勾出两块眉眼,而使前额、左右面颊呈现出三块明显的主色,平整的如同三块瓦,所以称三块瓦脸。 小结:是由三块瓦脸发展而来,特点是将主色缩为一个色条,从脑门顶至鼻头以下,用这个色象征人物性格,主色条与鼻窝在构图上形成一个“十”字,称“十字门”脸。 小结:与整脸相反,脸谱色彩丰富,构图形式多样,线条复杂而细碎。   小结:一般用于神话戏,主要用金、银色,以示神圣威严 &n

《京剧脸谱》
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