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奇妙的爬行



类型:造型表现 教学目标: 1、观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象能力。 2、培养学生跨学科学习的能力、自主学习的能力以及合作学习的能力。 3、培养学生热爱自然的情感,对未知世界勇于探究的精神。 教学重点: 了解爬行动物的习性,发挥想象力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 教学难点: 如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。 教学准备: 教师:爬行动物图像资料、范画 学生:观察爬行的形态、搜集爬行动物资料、画笔   教学过程: 一、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。 二、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点: 1、欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。 2、思考: (1)   你认识这些爬行动物吗? (2)   你能说出它们各自的特点吗? 3、他们的爬行各式各样真奇妙呀! 【认识爬行动物及其特点】 三、想象: 如果你是一只小爬虫,你想爬到什么地方?怎样才能到达目的地呢? ·表演爬行的样子。 ·它们还会碰到什么有趣的事? 【发挥想象,增加趣味】 四、欣赏作品: 你喜欢哪一幅?观察爬行的位置、方向、路线、环境等,描述发生了什么事? ·毛毛虫在树枝上扭来扭去的爬行,树枝弯来弯去画满整张纸,很生动; ·乌龟在五彩路上爬行,就像跳集体舞;小乌龟在大乌龟背上爬行; ·蜗牛在水边爬行; ·蚂蚁在窗台边爬行,欣赏着窗里窗外的景色; ·瓢虫在爬山虎的叶丛中,正从右上角往左下方爬行。 【学习多种构图方法,使作品更有趣】 五、作业 注意构图时动物与环境的位置、大小、前后关系。 六、讲评: 讲讲自己画了一个什么故事。


《奇妙的爬行》
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