一年级美术教案 我做的文具

课 题

我做的文具

课型

工艺制作

二课时

教 学

目 的

在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式及其设计功能，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

重 点

难 点

在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

教 具

准 备

纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版

教与学过程

教学内容步骤及教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学：

1、  出示教具“外星人”

展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。

2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。

二、组织教学：

1、  情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。

2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。

3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点

三、讲授新课：

1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。

2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导

3、学生作业：

每位同学，用自己身边的材料制作一种自己的文具。

辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。

根据课堂情境和“外星人”互换礼物。提出新要求，“外星人”喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。

提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。

学生准备学具

进入教学的特定情境，说出自己的感受。

说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。

阐述自己的观点和看法。